13.07.2015 Views

Beste praksis prosjektledelse

Beste praksis prosjektledelse

Beste praksis prosjektledelse

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3. FunnI lys av den metodiske tilnærmingen er det ikke overraskende at det undersøkte materialetviser stor grad av heterogenitet, både hva gjelder presentasjons-/analyseformen og hvilke feltde enkelte institusjonene er spesielt opptatt av. Beskrivelsen av visse generelle karakteristikakan hjelpe forståelsen av analysen.Miljøet ved Construction Excellence fokuserer særlig på overordnet styring avprosjekter (governance) og hvordan denne kan integreres mot entreprenør/utførerledd,samt brukermedvirkning.University of Reading (miljøet ved School of Construction Management andEconomics) kjennetegnes også av blikk for gjennomføringsfasen, også de med etfokus på relasjonen mellom byggherre og entreprenør, men med et noe mer teoretiskperspektiv.Berkeley (Department of Civil and Environmental Engineering) kjennetegneslikeledes av fokus på gjennomføringsfasen og produktivitet, anerkjent som ledendeinnen blant annet lean construction.CII preges av et fokus på prosesser knyttet til gjennomføringsfasen av BAEprosjekter.Blant annet er deres praktiske tilnærming til relasjonen mellom byggherreog entreprenør anerkjent som ledende.Prosjektledelsesmiljøet ved NTNUs har siden millenniumskiftet gradvis utvidet sittfokus innen <strong>prosjektledelse</strong> fra bare å dreie seg om prosjekterings- oggjennomføringsfaser til også å gjelde hele tidligfasen og eierstyring. Dominerendeperspektiv er målstyring og tilfredsstillelse av sluttbrukers behov.Differensieringen kan særlig sies å gjelde dette forholdet mellom teoretisering og praktiskanvendbarhet. Generelt kan vi si at de tre universitetsinstitusjonene byr på et abstrakt/teoretiskperspektiv på beste <strong>praksis</strong>, mens CII og Constructing Excellence kjennetegnes av merpraktisk-analytiske tilnærminger.Likeledes er det et sentralt funn at selv om institusjonene trekker frem bredden i dereskunnskaper og forskning i egenpresentasjon, er det tydelig ut fra det analyserte materialet atde fokuserer på særlige deler av prosessen respektivt. Dette gjelder særlig foruniversitetsinstitusjonene. Grafisk kan vi illustrere dette i følgende forenklede figur:10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!