Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 - Ministério da Educação
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Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 5<br />
O objetivo é que os alunos reforcem o trabalho<br />
com as trocas <strong>de</strong> minutos em horas.<br />
20 min + 20 min = 40 min (o tempo que ando<br />
por dia para ir e voltar <strong>da</strong> escola)<br />
40 min X 5 = 200 min =<br />
3 X 60 min + 20 min =<br />
= 3 horas e 20 min<br />
Observação: essa é uma <strong>da</strong>s possíveis estratégias<br />
(a mais formal), outras <strong>de</strong>vem aparecer.<br />
Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 6<br />
Essa ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> visa rever o trabalho com o<br />
calendário. Se o professor achar conveniente,<br />
po<strong>de</strong> trabalhar a situação primeiro sem<br />
consultar o calendário, usando-o apenas para<br />
conferir as respostas encontra<strong>da</strong>s.<br />
a) dia 25 <strong>de</strong> abril.<br />
b) verificar no calendário.<br />
c) estimule os alunos a contarem 10 dias<br />
no calendário, para perceberem que a<br />
resposta é 27 <strong>de</strong> abril (e não 28).<br />
Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 7<br />
Nessa ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> é aconselhável que se pegue<br />
um relógio e se trabalhe <strong>de</strong> forma concreta,<br />
com os alunos contando as voltas, em<br />
ca<strong>da</strong> caso.<br />
a) uma volta.<br />
b) duas vezes; 24 vezes.<br />
108<br />
<strong>Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> <strong>Apoio</strong> <strong>à</strong> <strong>Aprendizagem</strong> 3<br />
<strong>de</strong> Matemática<br />
Uni<strong>da</strong><strong>de</strong> 3 ■ Aula 8<br />
Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 5<br />
Levo 20 minutos para fazer o trajeto <strong>de</strong> casa até a minha escola e o mesmo<br />
tempo para voltar.<br />
Quanto tempo gasto, em uma semana <strong>de</strong> aula, indo e voltando <strong>da</strong> escola?<br />
Resposta: _____________________________________<br />
Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 6<br />
Imagine que hoje é quarta feira, dia 18 <strong>de</strong> abril.<br />
a) Em que dia do mês vai cair a próxima quarta feira?<br />
_______________________________________________________<br />
b) Em que dia <strong>da</strong> semana caiu 18 <strong>de</strong> abril no ano passado?<br />
_______________________________________________________<br />
c) Hoje, 18 <strong>de</strong> abril, começam as inscrições para a realização <strong>de</strong> uma<br />
gincana na escola. Se o período <strong>da</strong>s inscrições dura 10 dias, qual será o<br />
ultimo dia <strong>de</strong> inscrição?<br />
_______________________________________________________<br />
Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> 7<br />
Imagine um relógio <strong>de</strong> ponteiros.<br />
a) Enquanto o ponteiro menor (<strong>da</strong>s horas) an<strong>da</strong> <strong>de</strong> um número para o próximo,<br />
quantas voltas no relógio dá o ponteiro maior?<br />
_______________________________________________________<br />
b) Durante um dia inteiro, quantas vezes o ponteiro menor (<strong>da</strong>s horas) passa<br />
pelo 12? ________________________________________________<br />
E o ponteiro maior (o ponteiro dos minutos)?____________________
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