Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 - Ministério da Educação

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2. 22kg: Tiquinho 30kg: Cacá 45kg: Grandão Nessa parte da atividade é importante que os alunos percebam que há necessidade de equilíbrio e a única possibilidade é com um peso próximo ao de Grandão. 3. O ideal para brincar com Grandão, seria Magrão, que tem peso próximo ao dele. Atividade 4 Resolução: ■ meio quilo de tomates:1 real e 50 centavos ou R$ 1,50 ■ um quarto de quilo de farinha de mandioca: 3 reais ou R$ 3,00 pois 12 : 4 = 3 ■ dois quilos de batatas 2 reais ou R$ 2,00 Portanto gastei: 1,50 + 3,00 + 2,00 =6,50 76 Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 de Matemática Unidade 3 ■ Aula 2 2. Qual é o peso de cada criança? Escreva o nome da criança ao lado do seu peso: 22kg : ____________________ 30 kg: ____________________ 45 kg: ____________________ 3. Veja quanto pesam alguns amigos dessas crianças: Antônio: 23 kg Magrão: 43 kg Mara: 33 kg Ana: 21 kg Joana: 25 kg Carlos: 27 kg Qual deles poderia brincar na gangorra com o Grandão? Por quê? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Atividade 4: Lista de compras Fui comprar: ■ meio quilo de tomates ■ um quarto de quilo de farinha de mandioca ■ dois quilos de batatas R$ 3,00 o quilo Quanto gastei nas compras? R$ 12,00 o quilo R$ 1,00 o quilo Tomates Batatas Resposta: _________________________________________________
Atividade 5: Quanto será que pesa? Assinale ao lado da figura a alternativa de peso que você acha possível. a) ( ) 300 g ( ) 3 kg ( ) 30 kg b) ( ) 50 kg ( ) 500 kg ( ) 5 t c) ( ) 5 g ( ) 50 g ( ) 5 kg d) ( ) 10 g ( ) 100 g ( ) 1 kg Atividade 6: De novo os problemas 1. Mariana comprou um quilo de bombons por 15 reais. Ela já comeu 200 g. a) Quantos gramas ainda sobram? b) Quanto custou os 200 g de bombons que ela já comeu? 2. Pense e responda rápido: a) Se uma banana pesa 200 g, quanto pesarão 5 bananas iguais a essa? b) Se um pedaço de carne pesa 250 g, quantos pedaços iguais a esse eu preciso para completar 1 kg? c) Um trator pesa 2t e meia e um carro 1500 kg. O que pesa mais: o carro ou trator? Quanto a mais? d) Se o quilo de queijo custa R$ 8,00, quanto vou pagar por 250 g desse queijo? Atividade 5 O objetivo dessa atividade é trabalhar com a estimativa, fazendo com que os alunos tirem as suas conclusões a partir de comparações informais. a) 3kg b) 5t c) 50g d) 10g Atividade 6 O objetivo dessa atividade é que, a partir dos conceitos, idéias e informações que foram trabalhados, os alunos se sintam aptos a resolverem problemas. Observação: As soluções expostas são as formais e nem sempre os alunos seguem esses caminhos. É importante ouvir cada um deles para se discutir se a estratégia usada por eles é válida ou não. 1. a) 800g pois 1000g - 200g = 800g b) 3 reais pois 1000 : 200 = 5 e 15 : 5 = 3 2. a) 1000g ou 1 kg 5 X 200g = 1000g b) 4 pedaços de carne 1000g : 250 = 4 ou 1000g : 4 + 250 ou 4 X 250g = 1000g Obs.: pode ser que alguns alunos respondam 3 pedaços de carne pois descontam pedaço que já tinham. c) O trator é mais pesado 2t e meia = 2500kg A diferença entre o peso do trator e do caminhão é de 1000kg. 2500kg - 1500kg = 1000kg d) R$ 2,00 1000g : 250= 4 8 : 4 = 2 Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 de Matemática Unidade 3 ■ Aula 2 77
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