Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 - Ministério da Educação

Respostas:
óleo: 900 ml
refrigerante: 1l
Essas quantidades são indicadas em ml e l,
respectivamente.
Leve uma embalagem de 1l e outra de 350
ml para que os alunos percebam que 350
ml é menos que 1l.
Para comparar 600 ml e 1l, utilize as
embalagens do item anterior e pergunte qual
a capacidade total de duas embalagens de
350 ml. Em seguida, vá colocando água
nessa embalagem para ir completando a
garrafa.
Isso ajudará os alunos a compreenderem que
600 ml (menos que 2 x 350 ml = 700 ml) é
menos que 1l.
Na embalagem a quantidade escrita é 1000
ml.
80
Atividades de Apoio à Aprendizagem 3
de Matemática
Unidade 3 ■ Aula 3
Qual é a quantidade de líquido em cada uma delas?
■ óleo ___________________________________________________
■ refrigerante _____________________________________________
Qual é a unidade de medida usada para indicar essas quantidades?
_________________________________________________________
Observe as figuras abaixo:
O que significa m escrito na lata e na garrafa? Vamos pensar:
350 m é mais ou é menos que 1 ? O que você acha? Por quê?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Será que 600 m é mais ou menos que 1 ? Por quê?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Já podemos responder o que significa m antes da letra ?
Você se lembra que o quilograma equivale a 1000g ?
Da mesma forma o litro também equivale a 1000 partes menores. Só que
agora chamamos essas partes de mililitro e representamos por m , ou seja:
1 = 1000 m
Veja como um produto em oferta é anunciado:
■ Na embalagem como está escrita a quantidade?
_______________________________________________________