Atividades de Apoio à Aprendizagem 3 - Ministério da Educação

Matemática
Grandezas e Medidas
Conteúdo:
Medidas de área padronizadas
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Uma escola está sendo reformada: o piso está sendo pintado de marrom e o
teto de branco.
O pintor ganha por metro quadrado pintado.
Você acha que ele ganhará mais pintando o piso ou o teto? Por quê?
Nestas salas, a medida da superfície do teto é igual à medida da superfície
do piso.
Então, a área do teto é igual à área do piso.
E, por isso, dizemos que estas áreas são equivalentes, isto é, as medidas
das duas superfícies são iguais.
Agora, vamos trabalhar com áreas equivalentes:
Atividade 1
1. Escreva embaixo de cada figura a sua área, usando o quadradinho como
medida:
a) b)
c) d)
e) f)
Aula
Orientações para o professor
As atividades dessa aula são um
complemento ao conceito de área
desenvolvido nas aulas anteriores.
Além das sugestões feitas aqui, você pode
levar recortes de anúncios de jornais
(imóveis, terrenos etc.), para que os alunos
determinem a área.
Se as operações com números racionais na
forma decimal ainda não foram trabalhadas,
procure escolher anúncios nos quais só
apareçam números naturais.
Faça a leitura da introdução e dê alguns
minutos para que os alunos compreendam
que, se a área do teto é igual a área do piso,
então o pintor ganhará a mesma coisa na
pintura das duas superfícies.
Atividade 1
1.
a) 8 b) 2
c) 8 d) 12
e) 10 f) 16
g) 9 h) 9
i) 9 j) 2
Medidas de
comprimento e área
Atividades de Apoio à Aprendizagem 3
de Matemática
Unidade 2 ■ Aula 7
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