SESSÃO: Ordinária - Câmara dos Deputados
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CÂMARA DOS DEPUTADOS - DETAQ REDAÇÃO FINAL<br />
Número Sessão: 239.3.51.O Tipo: <strong>Ordinária</strong> - CD<br />
Data: 14/11/01 Montagem: Neusinha<br />
O Ministro Eliseu Padilha foi quem permaneceu no Ministério <strong>dos</strong> Transportes<br />
pelo maior tempo, isto é, por mais de 50 meses. Ministro gaúcho, inteligente,<br />
preparado, pragmático, fez também ótima interlocução com o Congresso Nacional,<br />
recebendo Deputa<strong>dos</strong> da base aliada e da Oposição. Marcou seu trabalho como<br />
Ministro <strong>dos</strong> Transportes viajando por todo o Brasil: remodelou os portos brasileiros;<br />
lutou e buscou recursos externos para duplicar a BR-101, importante para o sul do<br />
País — Curitiba, Florianópolis, Torres, Porto Alegre — e para o desenvolvimento de<br />
todo o transporte brasileiro.<br />
Com certeza, o Ministro Eliseu Padilha marcou sua passagem pelo Ministério<br />
<strong>dos</strong> Transportes. O Brasil fica devendo a S.Exa. pelo trabalho que lá realizou. Hoje,<br />
ao dar posse aos novos Ministros, o Presidente da República ressaltou a<br />
competência e a lealdade do Ministro. Parabéns, Ministro Eliseu Padilha.<br />
O Ministro Ney Suassuna é paraibano, homem sensível e faz parte do meu<br />
partido. Com certeza, também fará um ótimo trabalho no Ministério da Integração<br />
Nacional.<br />
Para encerrar, Sr. Presidente, gostaria de fazer uma observação. O Bolsa-<br />
Escola é um programa que beneficia quase 11 milhões de crianças brasileiras, de 7<br />
a 14 anos, e 5 milhões e 700 mil famílias, aumentando a autoconfiança e a auto-<br />
estima da criança e do jovem, que, assim, permanecem na escola. Além disso, traz<br />
segurança e confiança à mãe que administra os recursos recebi<strong>dos</strong>. Há, sim,<br />
Conselhos Municipais organiza<strong>dos</strong>, e é importante que este Parlamento estimule a<br />
fiscalização.<br />
Faço aqui um pedido muito especial a Prefeitos de duas Capitais brasileiras<br />
que precisam implementar o Programa Bolsa-Escola, mas não o fizeram. Refiro-me<br />
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