Motivação no trabalho cooperativo - BVS Psicologia ULAPSI Brasil

Biscoe e Stone (1980), apoiados na teoria de Maslow, Herzberg e McDouglas,
desenvolveram um estudo cujo objetivo era examinar a motivação e o desenvolvimento
de bibliotecários de bibliotecas universitários americanas, a partir de três implicações:
• Gerentes necessitam entender sobre as necessidades de crescimento e de
aprendizagem do funcionário.
• A necessidade de desenvolvimento profissional deve ser percebida pelo
indivíduo e movida por seus próprios esforços.
• O desenvolvimento da equipe é responsabilidade do gerente. A insatisfação
com o trabalho pode ser evitada com oportunidades de desenvolvimento
individual e com a criação de uma atmosfera organizacional na qual existam
credibilidade e confiança entre gerentes e subordinados.
Concluíram que o desenvolvimento integrado dos funcionários não é garantia de
motivação completa na equipe, mas, certamente, auxilia no bom andamento das tarefas.
A integração da equipe, aliada a um programa de aprendizagem contínuo, assegura uma
equipe envolvida com a organização e voltada para os objetivos da empresa.
No Brasil, um estudo realizado com bibliotecários, em Pelotas, Rio Grande do Sul,
chegou a resultados diferentes daqueles descritos por Herzberg em sua teoria. Sacchi
Júnior (1982, p. 357), autor da pesquisa, afirma que os sujeitos de sua pesquisa
apontaram como motivadores, praticamente todos, os fatores, quer de higiene ou de
motivação, levando o autor a concluir que:
Carências, em determinadas condições de trabalho, levam os indivíduos a
opinarem dessa maneira.
Faz-se necessária a aplicação de técnicas de enriquecimento da tarefa.
Faz-se necessário a atuação frente aos fatores de higiene.
A partir de seu estudo sobre como motivar equipes bibliotecárias, Olorunsola (1992)
oferece algumas sugestões que podem oferecer resultados positivos em relação ao
trabalho em bibliotecas:
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