MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-100În clasele tradiţionale de informatică, s-a pus adesea accentul peabilităţile tehnice, ca de exemplu învăţarea potenţialului integral alaplicaţiei Power Point (din moment ce aceasta era noutatea care trebuiaînvăţată). Am ajuns acum într-o perioadă în care „a şti ce să aruncăm lacoş” şi „cum să scăpăm de ceea ce este redundant” a devenit cu nimicmai puţin important în cadrul învăţământului îmbunătăţit cu ICT.Pentru a ajunge la esenţa conţinutului prezentării, tot ce este neesenţialtrebuie eliminat, pentru că nu ar face altceva decât să distragă atenţiapublicului.PREGĂTIREA„Începe de la început, zise Regelefoarte grav, şi continuă până ajungi lasfârşit; apoi opreşte-te.”Lewis CarrollPuteţi începe prin a arăta cursanţilor exemple de prezentări (care pot fipozitive sau negative) şi apoi îi puteţi provoca să formuleze principiileimportante care au fost respectate sau nu în timpul pregătirii acestora.Printre întrebările importante care ar trebui luate în considerare atuncicând se face critica unei prezentări se află:• Care este esenţa mesajului?• Există elemente neesenţiale?• Care este de fapt mesajul?Acestea sunt totdeauna întrebări pe care este bine să ni le punem cândne gândim la propriile noastre prezentări.Puteţi să arătaţi ce înseamnă pentru unii autori „prezentări foarteproaste” (şi moduri de a le evita) şi să discutaţi cu cursanţii de cecreatorii lor le-au considerat bune. Un astfel de exemplu segăseşte în [2].Trebuie să fie clar că, din moment ce gusturile diferă, nu existăprezentarea ideală şi cu atât mai puţin o reţetă pentruprezentarea ideală.După cum au demonstrat marii artişti, trebuie să începem prin aînvăţa regulile, pentru a avea apoi libertatea de a le încălca.Cu privire la chestiuni legate de elaborarea unei prezentăriprofesionale, puteţi găsi o comparaţie foarte interesantă făcută deReynolds între două stiluri aflate la extreme diferite (Steve Jobsşi Bill Gates) [3].Innovative Teacher