MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

More documents

Recommendations

Info

I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-112Scenariu• Selectare a instrumentelor adecvate• Prezentare a unor citate corecteÎn rolul unui membru al departamentului de IT, cursantul trebuie să găsească şi săpropună o soluţie adecvată pentru rezolvarea unei probleme privind facilităţileoferite de pachetul Office.Sarcina 1Analizarea problemei şi găsirea de informaţii care ar putea furniza soluţia.Sarcina 2Pregătirea unui raport scris care va fi prezentat managerilor.Instrumente:• Procesoare de text• Foi de calcul (diagrame)Ca resurse suplimentare pentru scenariul de mai sus, puteţi furnizacursanţilor liniile directoare privind scrierea unui raport de afaceri dinAnexa 4.5. Ghid de scriere a unui raport de afaceri.Acest scenariu poate fi extins în mod natural cu elemente decorespondenţă în timpul Sarcinii 2. Astfel, setul de abilităţi deprezentare (descris în secţiunea Scop) va fi îmbogăţit cu abilităţi delucru la un proiect şi de lucru în echipă. Din moment ce corespondenţade afaceri constă în principal în note, scrisori şi poştă electronică, unelemodele şi un ghid pentru redactarea unei scrisori sunt furnizate în Anexa4.1. Ghid pentru prezentări personale scrise. În plus, exerciţii pentruîmbunătăţirea stilului în scris pot fi găsite la adresa de mai jos.Resurse web:• Modele, exemple, îndrumare şi exerciţii pentru corespondenţăhttp://www.writing.eng.vt.edu/workbooks/correspondence.htmlCursanţii dumneavoastră vor găsi – sperăm – că astfel de sarcini suntsuficient de motivante, din moment ce abilităţile şi cunoştinţele pe carele vor dobândi în cadrul lor le vor fi utile de multe ori în viaţă.EVALUAREExemplu de criterii de evaluareUn exemplu de criterii de evaluare şi de formular de evaluare aprezentării scrise (o lucrare ştiinţifică şi un raport de afaceri) se găseşteîn Anexa 3. Exemple de formulare de evaluare.În cazul scrierii unui CV, cursanţii pot începe cu utilizarea unui model.Astfel, singurul lucru pe care îl verificaţi în materie de format este dacăau păstrat formatul iniţial. Trebuie să le cereţi să utilizeze verificareaInnovative Teacher
I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-113ortografică şi gramaticală, astfel încât să se preocupe mai mult deameliorarea stilului. Înainte de a vă da lucrarea, cursanţii trebuie să maiverifice încă o dată utilizarea timpurilor verbale, majusculele, sintaxa(ordinea cuvintelor), dacă există cuvinte (fraze) nenecesare şipunctuaţia.În cazul scenariilor referitoare la cererea pentru un loc de muncă şi laraportul din cadrul unei companii, dumneavoastră trebuie să jucaţi rolulmanagerului care comentează impresia generală a cererii/raportului.Innovative Teacher
Page 3 and 4:
I*Teach Methodology HandbookPart 2:
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 13:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22:
Page 25:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63: I*Teach Methodology HandbookPart 2:
Page 124 and 125: PONTUn design nereuşit vaalunga ut
Page 126 and 127: PONTProiectarea cursurilortrebuie e
Page 135 and 136: PONTEvaluările suntmodalităţi pr
Page 139 and 140: I*Teach Methodology HandbookAnnexes
Page 163 and 164:
I*Teach Methodology HandbookAnnexes
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
PARTEA3I*Teach Methodology Handbook
Page 191 and 192:
prezentarea timp de 20 de minute.I*
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
capacitatea de a-şi asuma răspund
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
capacitatea de a-şi asuma răspund
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
comune)I*Teach Methodology Handbook
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
show all

MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?