MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

More documents

Recommendations

Info

I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-6ABILITĂŢILE DE LUCRU LA UN PROIECTUrmătoarele sub-abilităţi au fost identificate ca fiind necesare pentruconstruirea abilităţilor de lucru la un proiect:1. capacitatea de a identifica sarcinile şi sub-sarcinile2. capacitatea de a efectua planificarea3. capacitatea de a împărţi sarcinile4. capacitatea de a comunica intern5. capacitatea de a comunica extern6. capacitatea de a urmări progresul7. capacitatea de a integra rezultatele8. capacitatea de a utiliza corect instrumentele adecvateABILITĂŢILE DE LUCRU ÎN ECHIPĂUrmătoarele sub-abilităţi au fost identificate ca fiind necesare pentruconstruirea abilităţilor de lucru în echipă:1. capacitatea de a comunica intern2. capacitatea de a comunica extern3. capacitatea de a oferi feedback4. capacitatea de a primi feedback5. capacitatea de a rezolva conflicte6. capacitatea de a sprijini echipa în mod loial, ca un bun coleg7. capacitatea de a-şi asuma răspundereaComunicarea de la punctele 1 şi 2 include comunicarea scrisă şi orală,comunicarea faţă în faţă şi virtuală, comunicarea interculturală, rapoartele şinotele scurte.PRIN„ABILITĂŢI DEPREZENTARE”ÎNŢELEGEMCapacitatea de a prezentainformaţiiABILITĂŢILE DE PREZENTAREPrin Abilităţi de prezentare înţelegem:„Capacitatea de a prezenta informaţii”.Următoarele sub-abilităţi au fost identificate ca fiind necesare pentruconstruirea abilităţilor de prezentare:1. capacitatea de a ordona şi selecta informaţiile2. buna cunoaştere a limbii3. capacitatea de a construi o prezentare4. capacitatea de a elabora o prezentare5. capacitatea de a arăta de unde s-au obţinut informaţiile6. capacitatea de a utiliza corect instrumentele adecvateAu fost identificate trei sub-domenii cuprinzând detaliile privind abilităţile deprezentare.a. Prezentarea scrisăb. Prezentarea oralăc. Prezentarea pe InternetMai jos sunt detaliate abilităţile de prezentare pentru fiecare domeniu:Innovative Teacher
I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-7Prezentarea scrisă1. capacitatea de a ordona şi selecta informaţiile2. stăpânirea limbii3. capacitatea de a construi un raport4. capacitatea de a proiecta conceptual un raport5. capacitatea de a prezenta referinţe şi citate corecte6. capacitatea de a utiliza corect un program de prelucrare de textePrezentarea orală1. capacitatea de a ordona şi selecta informaţiile2. fluenţă în limba utilizată3. capacitatea de a construi o prezentare orală4. capacitatea de a proiecta conceptual o prezentare orală5. capacitatea de a prezenta referinţe şi citate corecte6. capacitatea de a utiliza corect un instrument de prezentarePrezentarea web1. capacitatea de a ordona şi selecta informaţiile2. stăpânirea limbii3. capacitatea de a construi o prezentare web4. capacitatea de a proiecta o hiperstructură5. capacitatea de a prezenta referinţe, citate şi hiperlegături corecte6. capacitatea de a utiliza corect un instrument de editare web7. capacitatea de a selecta şi utiliza elemente multimediaInnovative Teacher
Page 3 and 4: I*Teach Methodology HandbookPart 2:
Page 13: I*Teach Methodology HandbookPart 2:
Page 56 and 57:
I*Teach Methodology HandbookPart 2:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
PONTUn design nereuşit vaalunga ut
Page 126 and 127:
PONTProiectarea cursurilortrebuie e
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
PONTEvaluările suntmodalităţi pr
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
I*Teach Methodology HandbookAnnexes
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
PARTEA3I*Teach Methodology Handbook
Page 191 and 192:
prezentarea timp de 20 de minute.I*
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
capacitatea de a-şi asuma răspund
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
capacitatea de a-şi asuma răspund
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
comune)I*Teach Methodology Handbook
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
show all

MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?