13.07.2015 Views

MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

MANUAL DE METODOLOGIE I*TEACH PARTEA 1 - Research at ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

I*Teach Methodology HandbookPart 2:How to build enhanced ICT 2-110http://www.resumeedge.com/promo/resumeviewer.php?filename=admissions-msfinance_beforeDupăhttp://www.resumeedge.com/promo/resumeviewer.php?filename=admissions-msfinance_afterCriticăhttp://www.resumeedge.com/promo/admissions-msfinance_critique.phpAceste exerciţii pot fi lărgite (sau înlocuite, conform intereselorcursanţilor) cu alte exemple de CV-uri înainte şi după editare, împreunăcu criticile profesioniste, găsite la adresa:http://www.resumeedge.com/whyus/samplework.php?nav=wu.swExerciţiul 3. Invitaţi cursanţii să discute exemplele de CV-uri lungi sauscurte (Anexa 5.2 Exemple de CV-uri) şi să-şi editeze propriul CV în modcorespunzător. Un ghid detali<strong>at</strong> privind scrierea unui CV, provenind din[14], se găseşte în 4.2. Ghid de scriere a unui CV.Exerciţiul 4. Cereţi cursanţilor să furnizeze exemple de CV-uri scurtecu o structură mai bună.Exerciţiul 5. Provocaţi-vă cursanţii să scrie un document în care să fiejustific<strong>at</strong>ă folosirea marc<strong>at</strong>orilor (de exemplu, puteţi opera micimodificări ale exerciţiului anterior, arătând explicit că fiecare cursanttrebuie să ţină minte Ghidul pentru scrierea cu marc<strong>at</strong>ori din Anexa4.12. Ghid de utilizare a marc<strong>at</strong>orilor şi a numerelor – furnizându-lem<strong>at</strong>erial suplimentar).Atrageţi-le <strong>at</strong>enţia asupra faptului că scrierea unei liste cu marc<strong>at</strong>oribine făcute se află undeva între meşteşugul guvern<strong>at</strong> de reguli şi artaghid<strong>at</strong>ă de instinct [15]. În plus, alegerea celui mai potrivit instrumentşi mod de prezentare a informaţiei (care în acest caz se referă la cursant)este esenţială pentru efectul cre<strong>at</strong>.În cazul în care cursanţii sunt elevi în clasa a XI-a sau a XII-a,pregătirea CV-urilor şi a scrisorilor de intenţie pentru un post concretreprezintă o situaţie reală. De aceea, un Scenariu privind cerereapentru un loc de muncă ar reprezenta o provocare adecv<strong>at</strong>ă,contribuind la dezvoltarea abilităţilor de prezentare şi de informare. Lafel, puteţi cere cursanţilor să redacteze cereri pentru înscrierea lacolegii, universităţi şi alte instituţii de învăţământ superior, modificândîn mod corespunzător scenariul.Innov<strong>at</strong>ive Teacher

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!