Strategie de dezvoltare a gîndirii critice pentru toate ... - Pro Didactica

descrierea, plină de dragoste, făcută de autor, a felului în care tatăl îșiîncetează activitatea pentru a se lăsa deranjat de copiii săi.Cînd citim interpretarea oferită de Kahlil Gibran privitor la același subiect,aceasta acţionează asemenea unui duș rece. Conform opiniei acestuia, copiiinoștri nu sînt ai noștri, deci, nu-i putem forma după dorinţele noastre: ei sîntfiinţe ce-și au propriul lor destin. Privilegiul nostru este de a-i îndruma pecalea vieţii.Atitudinea lui Longfellow pare a fi problematică atunci cînd contrastează cucea a lui Gibran, deși reflectă viziunea noastră occidentală asupra copilăriei.Întrebări eticeÎntreaga literatură este pătrunsă de întrebări despre bine și rău, de analizaconsecinţelor acţiunilor bune și rele. Copiii sînt în așteptarea unorinstrucţiuni morale de la orele de literatură și ar putea fi derutaţi, dacă unpersonaj nu este pedepsit pentru ceea ce copiii consideră a fi o acţiunenegativă (asemenea furtului din povestirea “Uriașul”).De aceea este utilă reîntoarcerea la întrebarea dacă personajul avusedreptate procedînd astfel. Aceasta ar fi fost o acţiune corectă dacă s-ar fiîntîmplat nu în povestire, ci în orașul natal?Întrebări metafiziceO carte pentru copii, numită “Zile cu broasca și cu broasca rîioasă” (Lobel,1987), ne povestește despre doi prieteni ce-și spun unul altuia povestiridespre stafii și apoi sînt mîndri de curajul propriu. Această povestire neamintește despre faptul că și cele mai simple concepte, cum e curajul, pot figîndite în întreaga lor complexitate. Capacitatea copiilor de a investigaînţelesul fiecărui termen depinde de iscusinţa profesorului. Profesorul arputea întreba:• Ce înţelegem noi atunci cînd susţinem că un om este curajos?• Este oare curajos acela care nu este speriat de povestiri despreceva ce nu există, cum ar fi stafiile?• Este oare curajos acela ce depășește un pericol fără a fi conștientde acest fapt?• Este oare curajos acela care își riscă viaţa, fără a avea vreunmotiv rezonabil?Filosoful Gareth Matthews (1988) a discutat cu copiii aceste întrebări,precum și alte subiecte abstracte. Însă dificultatea de a discuta despre lucruriabstracte poate dispărea cînd copiii le includ în contextul povestirilor.Dezvăluirea cititorului implicitLucrînd cu o operă literară, cititorul trebuie, în mod provizoriu, să accepteun model al răspunsurilor afective și chiar să creadă că autorul a scris tot34