Strategie de dezvoltare a gîndirii critice pentru toate ... - Pro Didactica

– Despre ce fel de informaţii sau descoperiri va trebui să discuteelevii?– Cum aș putea să-mi ajut elevii să generalizeze descoperirile lor?– Cum aș putea să-i ghidez pe elevi să găsească ce trebuie, fără săle spun ce anume, chiar dacă înţelegerea lor este incompletă?Cum aș putea să-i ajut să exprime corect conceptul, utilizîndinformaţia pe care o cunosc?– Ce etichetări și descrieri ar trebui să fie adăugate conceptului?– Ce argumente ar trebui să le aduc elevilor, dacă mă întreabă de ceacest concept este important? (pp.305-306)Faza III. ExpansiuneaÎn faza aceasta, elevii ar trebui să conecteze (lege) descoperirile lor lacunoștinţele lor și la cunoștinţele prioritare; la fel, ar trebui să aplice ceea ceau înţeles și să lege descoperirile lor de concepte mai largi. Obiectivulacestei faze este de a-i ajuta pe elevi să-și reorganizeze concepţiile prioritareși să fie capabili să le ralieze pe cele noi concepţiei asupra lumii. Aceastaeste o fază foarte importantă, dacă sîntem interesaţi de modul în care seschimbă gîndirea elevilor și nu numai de cunoștinţele lor.Martin și al. (1998) încurajează profesorii să-și pună următoarele întrebăriîn momentul în care vor crea planul pentru această fază:– Ce experienţe legate de concept au avut deja elevii? Cum așputea conecta acele experienţe conceptului pe care trebuie să-lpredau?– Ce exemple aș putea să aduc elevilor, pentru a le putea demonstracă acest concept al știinţei este benefic pentru viaţa lor cotidiană,ca să-i ajut să înţeleagă relaţia dintre societate, tehnologie șiștiinţă? Să-i ajut să-și dezvolte abilităţile știinţifice de cercetare?Să-i ajut să se informeze asupra istoriei și naturii știinţei?– Ce experienţe noi sînt necesare pentru a aplica sau extindeconceptul?– Care este conceptul cel mai apropiat de acel prezent? Cum așputea încuraja studierea celuilalt concept?A doua lecţie de predare a ştiinţelor exacteExperimentul Gîndacul-negruGîndacii-negri trăiesc sub bușteni sau pietre. De ce aleg un astfel de mediu?Există vreo metodă experimentală de explicare a acestui fapt?În primul rînd, propuneţi elevilor (ca grup) să înainteze ipoteze în privinţa56