Strategie de dezvoltare a gîndirii critice pentru toate ... - Pro Didactica

GLOSAREvocarea – faza a lecţiei, în care elevii sînt puși în situaţia de a gîndi la ceeace știu deja despre subiect, de a pune întrebări despre subiect și a-și motivaînvăţarea.Realizarea sensului – fază a lecţiei, în care elevii obţin cunoștinţele noi și,ca rezultat, construiesc sau realizează sensul.Reflecţia – fază a lecţiei, în care elevii își analizează ideile descoperite înfaza realizării sensului și se întreabă, interpretează, practică, dezbat, extindsensul spre noi domenii.Aria conţinutului – activitate opusă acelei învăţări, care dezvoltă abilităţilescrierii, ale cititului și ale gîndirii. Acest termen se referă la cunoaștereaconţinutului obiectului, de ex.: istorie, matematică, literatură etc.Constructivismul – una dintre teoriile învăţării, în care se presupune căoamenii creează sau construiesc sensul în baza descoperirilor și ainterpretării.Predicţiunea – anticipare a celor ce vor urma în baza celor ce au fostexpuse.Confirmarea – verificare a relaţiei dintre predicţiune și ceea ce a fost relatat.Învăţarea activă – tip de învăţare ce încurajează descoperirile și cercetările.Debrifarea – continuarea unei activităţi, perioada revederii și reflecţieiasupra unei activităţi.Implementarea – aplicare în practica a unei idei, de ex., a încercaeficacitatea noilor tehnici în clasă.Comprehensiunea – înţelegere, comparare a ceea ce e familiar cunecunoscutul și deci extinderea cunoștinţelor.Gîndire critică - proces de abordare a ideilor ce merg mai departe decît ceeace ţi se oferă, capacitate de a vedea noi orizonturi ale subiectului, de arezolva și descoperi probleme; de a discrimina idei (prin scriere saudebate). Gîndirea ce merge dincolo de informaţia dată iniţial. Gîndire cepresupune creativitate, găsirea și soluţionarea problemelor, analiză șiinterpretare. Este o gîndire reflexivă ce pune în evidenţă logica, motivaţia șipunctul de vedere.Modelarea – demonstrare, descoperire a unui exemplu ce ar putea organiza,generaliza ideile sau activităţile cuiva.Lucru în cadru, cadru (framework) – un set de idei în legătură cu altele, deexemplu, cadrul Evocare/Realizare a sensului/Reflecţie desemnează un setde strategii de predare ce urmăresc același scop.51