FULLTEXT01

Text 3
1 Lärare A: Men då är det väl för att man tillhör den polen som finns på den
2 utvidgade sidan det gör väl de flesta som har valt att vara analytiker och man
3 vill väldigt mycket förändring, medan de flesta kulturer på skolan domineras av
4 dem som är på den begränsade sidan. Och då är det … ligger det i sakens natur
5 att, att man vill inte ta till sig det. Det spelar ingen roll att man får svart på vitt
6 att så här är det för man vill ju va´ kvar i sin lilla gula i ägget.
7 Lärare B: Ja, och även om inte alla vill det [va´ kvar i sin lilla gula i ägget] så är
8 den så stark den kulturen så den drar med sig dom, man orkar inte lyfta sig från
9 det. Man tar arbetslagsträffar och andra konferenser och annat, schema och
10 tidsramar och sånt, det är dom som är styrande. Och där man brukar avhandla
11 och göra, istället för att radikalt ändra om väldigt mycket för att utnyttja tiden
12 mycket bättre. 91
I Text 4 beskrivs vissa personer [1] ha en särskild ambition och viss lämplighet i
skolutvecklingshänseende. Förmodat förebildliga och konsistenta kvaliteter,
såsom att vilja gå vidare i sin personliga utveckling [2] framhålls bland annat.
Text 4
1 Rektor: Nu är det ju ungefär åtta personer som är benägna att … eller har en
2 ambition att gå vidare i sin personliga utveckling och lära sig mer. Det här är
3 personer som har en viss kapacitet och de jag tänker på är rätt målinriktade så
4 att stödet har ju varit att de då och då har knackat på och ställt frågorna eller de
5 besvärliga frågor som har gjort att man inte har kunnat lägga analysen åt sidan
6 utan de har dragit tillbaka den till oss. 92
I Text 5 framställs en reformivrande person, en sorts nydanare med mission att
hålla verksamheten ren från, som det artikuleras, gammalt skit [5]. Sett till
intervjuns fortsättning (som dock inte framgår av detta utdrag) vill det säga att
göra sig av med diverse otjänliga och underförstått irrationella inslag i
verksamheten, såsom opassande åsikter men även opassande människor, samt
låta dessa ersättas med något som det framställs moderniserat, nytt, rationellt,
upplyst och pålitligt. Logiken tycks utmynna i den slagordsmässiga metaforen,
ut med det gamla in med det nya. En ytterligare konklusion verkar vara att ny
modern, legitimerad forskning [6] skulle uppmana till eliminering av vissa opassande
inslag, även människor.
91 transkription av samtalsintervju i grupp med lärare
92 transkription av samtalsintervju i grupp med åtta rektorer
112