FULLTEXT01

Sundgren, G. (2006). Förord: De ledande orden (förord). I G. Sundgren (Red.),
Skolledning: Som språk och förhandling (ss. 11-21). Lund: Studentlitteratur.
Svedlin, R. (2003). Utvärdering i skolan: Mellan skolutveckling och styrpolitik
(Forskningsrapport Pedagogiska institutionen, nr. 185).
Doktorsavhandling, Helsingfors: Helsingfors universitet.
Sveriges kommuner och landsting. (1998). ÖLA 2000: Arbetet med skolutveckling
(Cirkulärnr. 1998:148). Hämtad 2011-07-29, från
http://brs.skl.se/brsbibl/cirk_documents/1998148.pdf
Sveriges kommuner och landsting. (2000). Överenskommelse om lön och allmänna
anställningsvillkor m.m. - ÖLA 00 - med Lärarnas Samverkansråd (Cirkulärnr.
2000:145). Hämtad 2011-08-03, från
http://brs.skl.se/brsbibl/cirk_documents/2000145.pdf
Sveriges kommuner och landsting. (2005). Huvudöverenskommelse om lön och
allmänna anställningsvillkor - HÖK 05 med Svenska Kommunalarbetareförbundet
(Cirkulärnr. 2005:35). Hämtad 2011-08-03, från
http://brs.skl.se/brsbibl/cirk_documents/2005035.pdf
Säfström, C.-A. (2001). Educational psychology and the ordering of things.
Nordisk Pedagogik , 21(3), 214-230.
Søreide, G. E. (2007). The public face of teacher identity - narrative
construction of teacher identity in public policy documents. Journal of
Education Policy 22(2), 129-146.
Thornberg, R., & Thelin, K. (2011). Introduktion. I R. Thornberg & K. Thelin
(Red.), Med ansiktet vänt mot Europa: Perspektiv på skolutveckling (ss. 6-8).
Stockholm: Lärarförbundets skolledarförening, Sveriges skolledarförbund
och Skolverket.
Tiller, T. (1999). Aktionslärande: Forskande partnerskap i skolan. Hässelby: Runa.
Wahl, T. (2006). Motorikens retorik: Kroppsobservationer, översättningar och
faktakonstruktioner. En diskursanalys (Studia Sociologica Upsaliensia, nr.
54). Doktorsavhandling, Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis.
Walker, J. (2009). The inclusion and construction of the worthy citizen through
lifelong learning: A focus on the OECD. Journal of Education Policy , 24(3),
335-331.
196