FULLTEXT01

Isaksson, C. (2003). Skolutveckling för samhällsutveckling - ur ett videoinspelatsamtal mellan forskarna om perspektiven på skolutveckling. I G. Berg &H.-Å. Scherp (Red.), Forskning i fokus, nr. 15: Skolutvecklingens många ansikten(ss. 209-233). Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.Jaworski, A., & Coupland, N. (2006). The discourse reader (2 uppl.). London:Routledge.Johansson, T. (2011). Postmodernism. I Nationalencyklopedin. Hämtad 2011-07-25, från http://www.ne.se/lang/postmodernismKarlsen, G. E., & Persson, A. (2004). Att förstå skolans komplexitet: Recensionav Gunnar Bergs doktorsavhandling i sociologi. Pedagogisk Forskning iSverige, 9(3), 205–215.Kress, G. (2005). From Saussure to critical sociolinguistics: The turn towards asocial view of language. I M. Wetherell, S. Taylor, & S. J. Yates (Red.),Discourse theory and practice: A reader (ss. 29-38). London: Sage.Laclau, E. (1993). Politics and the limits of modernity. I T. Docherty (Red.),Postmodernism: A Reader (ss. 329-44). London: Harvester Wheatsheaf.Laclau, E., & Mouffe, C. (1987). Post-marxism without apologies. New LeftReview, 166, 79-106.Laclau, E., & Mouffe, C. (2001). Hegemony and the socialist strategy: Towards aradical democratic politics (2 uppl.). London: Verso. (Originalet publicerat1985)Laclau, E., & Mouffe, C. (2008). Hegemonin och den socialistiska strategin.Göteborg: Glänta. (Originalet publicerat 1985)Latour, B., & Woolgar, S. (1986). Laboratory life: The construction of scientific facts (2uppl.). Princeton: Princeton University Press. (Originalet publicerat 1979)Lauder, H., Brown, P., Dillabough, J.-A., & Halsey, A. (2006). Introduction:The prospects for education. Individualization, globalization, and socialchange. I H. Lauder, P. Brown, J.-A. Dillabough, & A. Halsey (Red.),Education, globalization & social change (ss. 1-70). Oxford: Oxford UniversityPress.Lendahls Rosendahl, B., & Rönnerman, K. (2002). Handledning av pedagogisktyrkesverksamma: En utmaning för skolan och högskolan (Forskning i fokus,nr.4). Stockholm: Skolverket.193