türk dünyası incelemeleri dergisi - 404 - Sayfa bulunamadı! - Ege ...

Myrat Penjıýewдуховной спячки, собственного исторического забвения. Начиналась эпоха национальноговозрождения, ломки общественного сознания.Тогда особое внимание высокочтимого Президента Великого Сапармурата Туркменбашипривлекли проблемы туркменского языкознания, исторической роли туркменского языка, егоместа в современной жизни, государственном управлении, науке, технике.Понятно, что развернувшаяся на кафедре туркменского языка работа органическивписывалась в новую политику национального возрождения. В считанные сроки впервые вобразовательной практике здесь осуществляется подготовка экспериментальной группы студентовпо новой специальности – учителей туркменского языка и литературы для школ с не –туркменским языком обучения. Начали работу при кафедре туркменского языка краткосрочныекурсы переводчиков. Совместным решением руководства госуниверситета и Института языка илитературы им. Магтымкулы Академии наук Туркменистана был организован филиал кафедрытуркменского языка при академическом институте, что дало положительные результатысближения высшей школы с академическим научным потенциалом.Были вновь активизированы научно-методические силы кафедры на мобилизациюрешения и практического осуществления тех задач, которые были поставлены Государственнойпрограммой о языках, в связи с этим была осуществлена работа над составлением учебников,словарей, самоучителей, методических разработок, установкой и проведением экспериментов,систематизацией фольклорно – этнодиалектологических материалов.В эти годы научными силами кафедры написаны и изданы фундаментальные разделы поморфологии, синтаксису туркменского языка, общему языкознанию, фонетике, историческойграмматике туркменского языка, а также методике преподавания туркменского языка.В то время члены кафедры были перенацелены на составление учебников туркменскогоязыка для средних школ, читали лекции учителям школ.Профессор М.Пенжиев, в соавторстве с Р.Джумаевым, участвует в подготовке несколькихучебников для средней и высшей школы (учебник для 8 класса русских школ был переизданнесколько раз). Участвовал в составлении хрестоматии по русскому языку для вузовТуркменистана. А учебник «Türkmen dili» (написанный в соавторстве с Р.Джумаевым,О.Чоммадовым) для русских групп вузов стал настольной книгой студентов и преподавателей.Совместно с профессорами Н.Нартыевым и А.Мурадовым был написан и издан в 1988 г. учебник«Современный туркменский язык: Синтаксис. Учебник для студентов туркменской филологии» вобъеме 24 п.л. Второе дополненное и доработанное издание издано на новом туркменскомалфавите в 2002 году.Перед опытным просвещенцем, профессором М.Пенжиевым в Туркменабате, куда егонаправили в качестве ректора, раскрывается широкий простор организаторской работы. Преждевсего было необходимо полностью обновить материально – техническую базу вуза, а большой,многонациональный коллектив направить на творческий поиск, улучшить качество преподавания,содержания лекционных и практических занятий, поднять уровень научно-исследовательскойработы на кафедрах, завершить ранее запланированные ремонтно-строительные работы, оснаститьсовременным оборудованием кабинеты, лаборатории, внедрит в учебный процесс компьютерныетехнологии. В связи с педагогической направленностью вуза, было необходимо сблизить среднююшколу с высшей, добиться создания единой системы непрерывного образования.Его кредо было: высшая и средняя школа должны сыграть решающую роль в преодолениинегативных явлений застойного периода в СССР. Молодежь, которая воспитывается в классах,аудиториях, призвана стать достойной сменой рабочих и сельских земледельцев, учителей иученых.Жизнь доказала, что в этом деле первостепенное значение имеет подготовка будущихучителей. Высшее учебное заведение должно обеспечивать высокий уровень квалификациивыпускаемых специалистов. Специалисты с высшим образованием являются одним издрагоценных ресурсов независимого Туркменистана.19