türk dünyası incelemeleri dergisi - 404 - Sayfa bulunamadı! - Ege ...

A. Ýazberdiýew - M. HudaýkulowaКачество подготовки таких специалистов должно безусловно повлиять на обеспечениеэкономической независимости государства и духовное развитие народа. Высокий уровеньквалификации выпускников должен обеспечивать прежде всего высокой квалификациейпрофессорско - преподавательского состава, а также системой отбора будущих студентов извыпускников общеобразовательных школ.Все эти задачи начали воплощаться в жизнь. Возобновление работы после 30-летнегоперерыва (ранее работавшего при Туркменском госуниверситете) Специализированного совета позащите диссертаций было большим подспорьем для активизации научно-исследовательскойработы. Следует отметить, что за весь период работы данного совета было защищено 29диссертаций.Закрепились на кафедрах института в качестве соискателей учителя методисты, новаторы изшкол.Все это время обновлялось содержание учебных планов и программ. Вовлечены в авторскийсостав опытные ученые кафедры для составления школьных и вузовских учебников.Были намечены долгосрочные меры и направлена интеллектуальная сила кафедр дляосуществления программ «10 лет благополучия», «Национального Возрождения», «Закона оязыке» и о переходе на национальный алфавит.Большая работа проделана в ремонте, благоустройстве учебных корпусов, библиотеки итерритории института. Продолжалось строительство нового учебного корпуса и общежитияинститута. Центральные библиотеки и филиалы намного пополнились учебными и научнымиизданиями. Заложен фундамент и ускоренно закончено строительство 58 квартирного дома дляпреподавателей института. У входа в Главный корпус воздвигнут монументальный памятникклассику туркменской литературы Сейитназару Сейди, чье имя было присвоено институтурешением Президента Туркменистана по просьбе коллектива. Вся эта гамма строения институтапостепенно приобрела современный вид отдельного студенческого городка.Преподаватели института начали активно вникать в работу школы, посещали методическиеобъединения учителей, вели уроки, проверяли на практике созданные ими учебники.Организовали творческие и предметные группы, такие, как «Юный филолог», «Юныйматематик» и др. Отдельные энтузиасты кафедр дали показательные уроки в школах. Ихначинания всячески поддерживались руководством института и отделом народного образования.В эти годы в старейшем педагогическом вузе обучалось до пяти тысяч студентов дневногоотделения и 1800 студентов заочников по 18 специальностям.В тот период в институте работали 14 докторов наук, 220 кандидатов, 110 доцентов, 50аспирантов, 4 докторанта. Все это составляло кузницу научно-педагогических кадров государства.Ну, а оттуда через несколько лет работы М.Пенжиев вновь возвращается в Ашгабат ипринимает заведование кафедрой туркменского языка в новообразованном Туркменскомнациональном институте мировых языков имени Довлетмаммета Азади.Профессор Пенжиев М. – участник многих международных научных конференций,проходивших в городах Измир, Стамбул, Анкара, Кониа (Турция), Москва, Ташкент, Баку,Алматы, Бишкек, Нукус, Тегеран, Ашгабат и др. Сделанные научные доклады были изданы вматериалах конференций и лингвистических съездов.С 1984 года он является членом нескольких Специализированных Ученых советов позащите докторских и кандидатских диссертаций (при Институте языка и литературы имениМагтымгулы, где часто выступал в качестве официального оппонента не только в данном Совете идругих ученых советах государств СНГ). В 1986 года он становится председателем в новомСпециализированном Ученом Совете по защите докторских и кандидатских диссертаций пометодике преподавания, педагогике и психологии при Туркменском госуниверситете имениМагтымгулы, который в 1992 году был переведен и продолжил свое функционирование вТуркменском государственном педагогическом институте им. Сеитназара Сейди. С 1995 годаявляется заместителем Председателя Специализированного Совета по защите докторской и20