DOĞANIN STEMİNE KULAK VERİN

ÜNİTE
KAVRAMLARI VE
SEMBOLLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ARAÇ VE
GEREÇLER
GÜVENLİK TEDBİRLERİ
Geri dönüşüm
Su kirliliği
Standart olmayan sıvı
ölçme
STEM eğitimi yaklaşımı,
problem tabanlı öğrenme,
sorgulama tabanlı
öğrenme,
Geri dönüşüm
malzemeleri
Yapıştırıcı
Renkli kartonlar
Büyük bir kap
Köpük tabaklar
Pet şişeler
Renkli kağıtlar
Yapılan çalışmalar
öğretmen
gözetiminde
yapılacaktır.Makas
kullanımına dikkat
edilecektir
1.DİKKAT ÇEKME/ İLGİ UYANDIRMA (ENGAGE)
Bu alanda işleyeceğimiz konuya uygun olarak bir masal, şarkı, fıkra, fotoğraf vb. bir öğeden yola çıkarak
öğrencimizin konuya ilgisinin uyandırılmasını sağlayacağız. Kullanacağımız öğeden yola çıkarak öğrencilerimizin
ön bilgilerini yoklayacak ve düşünmelerini sağlayacak sorular yönelteceğiz.
https://www.youtube.com/watch?v=sIhXPFCxLS8
Su şarkısı izletilir.
https://www.youtube.com/watch?v=-QQxxF5HsF8
Su kirliliği ile ilgili Su Elçileri Nehir Kirlenirse çizgi filmi izletilir.
Sevgili çocuklar, Nehir kirlenirse çizgi filmini izlediniz
1.Animasyonda hangi çevre sorunları anlatılıyor?
2.Su kirliliği sizce nedir?
3.Su kirliliğinin zararları nelerdir?
4.Su kirlenirse kimler etkilenir?
5. Su kirliliğini nasıl önleriz?
Ömer 8 yaşında 2.sınıf öğrencisidir.Yaz tatilini geçirmek için ailesiyle dedesinin köyüne gider.Her
sabah olduğu gibi o sabah da dedesiyle balık tutmaya gider.Ömer o sabah gördükleri karşısında hem çok
şaşkın hem de çok üzgündür.Balık tuttukları ırmağın üzeri çöplerle doludur.Ömer bunun nedenini dedesine
sorduğunda,dedesi burlara gezmeye ve balık tutmaya gelen insanların çöplerini ırmağa döktüğünü bu
nedenle de balıkların ve deniz canlılarının yaşamlarının tehlikeye girdiğini anlatır.Ömer bu duruma çok üzülür.
Senin görevin;
Ömer’in yaşamış olduğu bu problemi tespit ederek bir tasarım geliştirmen,
Ömer’in yaşadığı bu probleme çözüm üreten tasarım tasarlaman.