DOĞANIN STEMİNE KULAK VERİN

İLKOKUL 5 E MODELİ STEM UYGULAMA PLANI
DERS
ÜNİTE/TEMA
KONU
Nalan YAVUZ
Hayat Bilgisi SINIFI 3 SÜRE 6 Ders saati
Toprak Kirliliği Sorunu ve Çözüm Yolları
ÖĞRENCİ KAZANIMLARI
Bu alana ilgili derse ait belirlenmiş ders kazanımları yazılmalıdır. Bu kazanımlar Millî Eğitim Bakanlığı
tarafından yayınlanmış olan kazanımları kapsar.
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
STEM YAKLAŞIMININ DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ
Bu alanda yer alan kazanımlar belirlenmiş alt başlıklar halinde yazılmalıdır. Teknoloji, mühendislik ve 21.
yüzyıl kazanımları/ becerileri etkinliğe uygun şekilde seçilmelidir.
HAYAT
BİLGİSİ
F.3.6.2.5. Doğal
çevrenin canlılar
için öneminin
farkına varır.
F.3.6.2.6. Doğal
çevreyi korumak
için araştırma
yaparak
çözümler önerir.
HB.3.6.5. Doğa
ve çevreyi
koruma
konusunda
sorumluluk alır.
MATEMATİK TEKNOLOJİ MÜHENDİSLİK SANAT 21. YÜZYIL
BECERİLERİ
M.3.3.7.2. Bir
kaptaki sıvının
miktarını litre ve
yarım litre
birimleriyle
tahmin eder ve
ölçme yaparak
tahmininin
doğruluğunu
kontrol eder.
1. Mevcut
teknolojileri
seçme, kullanma
ve sorun giderme
yeteneklerini
gösterir,
2. Gerçek dünya
sorunlarını aktif
olarak keşfederek
fikir ve teoriler
gelişti
1. Bir proje için
ihtiyaç duyulan
temel süreçleri
açıklar. (tasarım
ve prototip
geliştirilmesi
dahil) 2. Tüm
hesaplama ve
ölçümlerde uygun
biri1.Bir takım
üyesi olarak
tasarım
süreçlerini
uygular.
G.3.1.1. Görsel
sanat
çalışmasını
oluştururken
biçimlendirme
basamaklarını
kullanır.
G.3.3.3. Estetik
tercihlerin
kişilere göre
nasıl değiştiğini
ifade eder.
1. Çeşitli fikir
oluşturma
teknikleri kullanır
2. Farklı bakış
açılarını netleştiren
ve daha iyi
çözümlere yol
açan önemli
sorunları tanımlar.
3. Çeşitli
biçimlerde ve
bağlamlarda
sözlü/sözsüz ve
yazılı iletişim
becerilerini etkin
bir biçimde
kullanarak
düşüncelerini ifade
eder