[1/4p]: PDF - Totalizm
[1/4p]: PDF - Totalizm
[1/4p]: PDF - Totalizm
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
H-53<br />
komputer do przebadania przez naukowców z XIX stulecia, którzy nie mieli najmniejszego<br />
pojęcia o tej trójwymiarowości jego struktury, wtedy ich zmysły i instrumenty bez trudności i<br />
precyzyjnie opisałyby charakterystykę jego "peryferiów". Być może niekórzy z nich byliby<br />
nawet w stanie wydedukować istnienie i niektóre cechy "hardware", czyli procesorów i<br />
pamięci. Jednakże nie ma najmniejszej szansy, iż wykryliby oni istnienie "software". Stąd<br />
niektóre z działań komputera budziłyby ich zaskoczenie i przestrach. Kiedy obserwowaliby<br />
to urządzenie, żaden z nich nie potrafiłby nawet sobie wyobrazić ogromnego zakresu<br />
możliwości i zastosowań jakie te same peryferia i hardware mogą zaoferować, jeśli ktoś<br />
zaopatrzy je w odpowiednio zmienione software. Także żaden z nich nie miałby pojęcia, iż<br />
świat hardware czyli obwodów logicznych i pamięci, a także świat software, nie jest mniej<br />
pojemny ani mniej skomplikowany od świata hardware. Nie wiedzieliby też, że<br />
przygotowanie określonego programu wymaga stosowania się do zbioru praw i reguł<br />
całkowicie odmiennych od tych jakie odnoszą się do produkcji urządzeń peryferyjnych. W<br />
naszym obecnym zrozumieniu wszechświata jesteśmy właśnie podobni do owych<br />
naukowców z powyższego przykładu. Typowo widzimy bowiem jedynie jego "peryferia", a<br />
tylko niektórzy z nas odnotowują też i działanie jego "hardware". Jednocześnie niemal nikt z<br />
nas nie zdaje sobie sprawy, że na drugim końcu grawitacyjnego dipola istnieje cały przeciwświat,<br />
w jakim ukryte zostało "software" wszechświata, czyli świat wirtualny.<br />
#2 . Taśma magnetyczna jako ilustracja trudności z naszym wglądem do<br />
przeciw-świata. Dla zilustrowania obecnych trudności z naszym wglądem do przeciwświata,<br />
wyobraźmy sobie grupę naukowców z XIX stulecia, którzy otrzymali do przebadania<br />
dzisiejszą taśmę magnetyczną. Stosunkowo dokładnie byliby oni w stanie opisać cechy<br />
fizyczne tej taśmy (gorzej z jej materiałami). Jednakże całkowicie nie byliby w stanie<br />
odkryć, że na niej nagrany został jakikolwiek dźwięk. Dopóki działanie urządzeń<br />
odtwarzających dźwięk z takich taśm zostało wynalezione, dopóty naukowcy nie byli w<br />
stanie dotrzeć do świata dźwięków jaki na taśmach takich był zawarty. Nasza obecna<br />
cywilizacja jest właśnie jak owi naukowcy. Obecna wiedza o świecie fizycznym i o materii<br />
reprezentuje fizyczne atrybuty taśmy. Przeciw-świat reprezentuje dotychczas nieodkryte<br />
zasady zapisu i nośniki dźwięków na owej taśmie. Z kolei świat wirtualny reprezentuje ową<br />
muzykę zawartą na danej taśmie. Jeśli nie poznamy działania i nie zbudujemy urządzeń,<br />
które będą w stanie odczytywać informacje zawarte w przeciw-świecie, nie będzie nam<br />
wiadomo, że rzeczywistość nie jest ograniczona jedynie do materii nas otaczającej.<br />
#3. Kaczki i pływający ludzie ilustracją powodów dla jednoświatowego<br />
spostrzegania wszechświata. Aby zilustrować powody nieporozumień w naszym<br />
spostrzeganiu owych trzech światów wszechświata, rozważmy analogię ogromnego oceanu<br />
płynnej "przeciw-materii", w którym pływa szereg obiektów. Przykładowo pływają w nim<br />
m.in. kaczki i ludzie. Załóżmy, że połowa każdego z tych obiektów wystaje ponad<br />
powierzchnię tego oceanu, podczas gdy druga połowa pozostaje zanurzona. U kaczek i<br />
ludzi ponad powierzchnię wystają ich głowy z oczami, nosem i uszami. Substancja jaka<br />
formuje ten hipotetyczny ocean, tj. przeciw-materia, jest w stanie ciągłego "przepływu".<br />
Formuje ona więc liczne prądy i wiry jakie rzucają pływające w nim obiekty w różnych<br />
kierunkach. Owe kaczki i ludzie, jak wszystkie inne obiekty, także w nim dryfują, podczas<br />
gdy połowa ich ciał pozostaje zanurzona. Jednakże wszystkie ich zmysły pozostają w<br />
części wystającej ponad powierzchnię. Stąd posiadają wrażenie, że cały wszechświat<br />
ogranicza się jedynie do tego co mogą zobaczyć, usłyszeć i powąchać zmysłami<br />
umieszczonymi ponad powierzchnią wody. Bez posiadania wglądu pod powierzchnię, owe<br />
kaczki i ludzie z omawianej tu analogii nie posiadają najmniejszego pojęcia, że<br />
powierzchnia jaką widzą nie jest końcem wszechświata, a jedynie granicą ich widzialności.<br />
Stąd zamknięty dla ich zmysłów, pod tą powierzchnią kryje się cały oddzielny świat. Świat<br />
ten może zawierać np. rekiny, jakie niepostrzeżenie są w stanie do nich podpłynąć i<br />
dokonać spustoszenia. Dlatego warto zacząć dociekać jego zawartości, aby się dowiedzieć<br />
co z niego może się wyłonić.