Zeszyt naukowy - całość - Wydział ZarzÄ dzania i Ekonomiki Usług

34 Krzysztof B. Matusiaki niepewności oraz pomoc w dokonaniu optymalnego wyboru dla przedsiębiorstwwprowadzających innowacje. Kładzie się również szczególny naciskna środowisko, w którym działają innowacyjne firmy, będące ważnym źródłeminformacji technicznych oraz zasobów niezbędnych dla innowacji.Odpowiedzią na wyzwania współczesnej gospodarki i tworzenie warunkówdo rozwoju przedsiębiorczości opartej na wiedzy jest pojawiająca sięw dyskusjach ekspertów propozycja kreatywnej polityki innowacyjnej.Akceptacja tej propozycji wymaga przewartościowania instrumentów wsparciaw kierunku:––inwestycji w człowieka, promowania kreatywności i przedsiębiorczościoraz ciągłego rozwijania umiejętności i edukacji przez całe życie;––poszerzenia obszaru wolności gospodarczej, w tym swobody podejmowaniadziałalności gospodarczej, znoszenia barier wejścia na ryneki wyjścia, poprawy sfery regulacji prawnych (better regulation);––szerokiej dyfuzji innowacji na styku nauki, gospodarki, kulturyi sztuki oraz przechodzenia od produktów do usług;––tolerancji i akceptacji dla różnorodności kulturowej, akumulacji kapitałukreatywnego;––budowy społecznej przychylności i akceptacji dla zmian innowacyjnychoraz związanych z nimi zjawisk twórczej destrukcji;––zwiększenia otwartości na ryzyko oraz dostępności funduszy wysokiegoryzyka inwestujących w przedsięwzięcia na wczesnym etapierozwoju;––innowacji w administracji i zarządzaniu dobrami publicznymi;––budowy rynków na nowe produkty i technologie, w tym proinnowacyjnegomodelu zamówień publicznych.Podejście to niesie wiele implikacji, głównie w sferze edukacyjnej.Ważnym elementem działań innowacyjnych staje się kreatywność, któraz kolei przesuwa nacisk ze ścisłej edukacji zawodowej w kierunku rozwojuogólnych umiejętności i kompetencji zawodowych. Konkurencja w innowacyjnejgospodarce wymusza elastyczność, ciągłe uczenie się, rozwój umiejętnościw zakresie komunikacji międzyludzkiej i zespołowej pracy projektowejoraz sprawne władanie wszystkimi zdobyczami technik zarządzaniainformacją. Konsekwencją są niezbędne zmiany w systemie edukacji, progra-