Klinisk kvalitetshåndbog - Kræftens Bekæmpelse
Klinisk kvalitetshåndbog - Kræftens Bekæmpelse
Klinisk kvalitetshåndbog - Kræftens Bekæmpelse
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
En forenklet form for skema til forløbsbeskrivelse med risikoscore ser ud som følger (Tabel<br />
11):<br />
Tabel 11: Skema til forløbsbeskrivelse<br />
Trin<br />
Beskrivelse<br />
1 Læge ordinerer<br />
lægemiddel<br />
2 Sygeplejerske dispenserer<br />
lægemiddel<br />
3 Sygeplejerske administrerer<br />
lægemiddel<br />
4 Sygeplejerske dokumenterer<br />
givningen<br />
Mulige<br />
fejl<br />
Årsager<br />
til fejl<br />
Konsekvens<br />
af fejl<br />
Risiko-<br />
score<br />
Arbejdsgangen til forløbsbeskrivelse med risikoscore kan f.eks. være:<br />
1. Sørg for at de rigtige personer er i forbedringsteamet, dvs. de der kender processen<br />
bedst det være sig fagfolk eller patienter/pårørende<br />
2. Definér forløbets begyndelse og slutpunkt: Risikoscore fungerer bedst ved analyse af<br />
kortere forløb. Del f.eks. den samlede medicineringsproces op i administration,<br />
dispensering og administration<br />
3. Identificér alle trin i forløbet:<br />
- Hvis der er udarbejdet et forløbsdiagram, kan det ”omskrives” til<br />
forløbsbeskrivelse<br />
- Hvis der ikke er udarbejdet et diagram, anvendes brainstorm til at identificere<br />
alle trin i forløbet, skrevet ned i den orden de forekommer i det faktiske forløb<br />
4. For hvert trin i forløbet angives mulige fejl; noter alt hvad der kan gå galt, herunder<br />
mindre og sjældne problemer<br />
5. For hver fejl angives mulige årsager<br />
6. Forbedringsteamet tildeler hver fejl tre risikoscore<br />
a. Hvor sandsynligt er det, at denne fejl sker? (1-10: 1=meget usandsynligt at<br />
fejlen sker10=meget sandsynligt at fejlen sker)<br />
b. Hvis fejlen sker, hvor sandsynligt er det, at fejlen opdages? (1-10: 1=meget<br />
sandsynligt at fejlen opdages10=meget usandsynligt at fejlen opdages)<br />
c. Hvis fejlen sker, hvor sandsynligt er det, at patienten skades? (1-10:<br />
1=meget usandsynligt at patienten skades10=meget sandsynligt at<br />
patienten skades)<br />
7. Beregn samlet risikoscore: Gang de tre scoringer med hinanden (a x b x c). De fejl,<br />
der har højst risikoscore, har størst forbedringspotentiale.<br />
Side | 60