Europa for alle - AESAEC
Europa for alle - AESAEC
Europa for alle - AESAEC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Resultater fra IANUS’ projektet<br />
interesseret i voksenuddannelse, såsom ministerier, sociale institutioner,<br />
uddannelsesorganisationer, paraplyorganisationer <strong>for</strong> målgruppen etc. <strong>for</strong> at <strong>for</strong>bedre<br />
deres støtte til læring sent i<br />
livet og læring på tværs af generationer.<br />
Følgende tips og råd er udviklet som led i IANUS-projektet <strong>for</strong> at støtte undervisere i at klare<br />
ovenstående faktorer:<br />
Bibliografi:<br />
undervisere skal have kendskab til heterogeniteten af gruppen<br />
respekt <strong>for</strong> og fokus på enkeltpersoner<br />
kendskab til <strong>for</strong>skellige politiske, kulturelle og institutionelle tilgange til læring sent i livet<br />
kendskab til udvikling af projekter inden <strong>for</strong> området læring sent i livet<br />
evne til at støtte procesorienteret læring og gensidig læring (læring fra hverandre) med<br />
skift fra vægt på undervisning til vægt på læring gennem udvikling af nye og <strong>for</strong>skellige<br />
didaktiske tilgange, som sætter kursisterne i stand til at dele deres indsigt og viden med<br />
hinanden<br />
evne til at tilpasse læringsindhold til behovet hos en blandet målgruppe af ældre kursister<br />
evne til at medtage <strong>for</strong>skellige roller hos kvindelige og mandlige kursister i<br />
læringsprocessen og gøre folk bevidste om udviklingen af kønsroller i <strong>for</strong>skellige samfund<br />
udvikling af specialfærdigheder med det <strong>for</strong>mål at styrke specielt kvinders selvtillid i<br />
læringsmiljøet<br />
fælles ansvarlighed med hensyn til gruppedynamikken: støtte af aktive relationer baseret<br />
på tillid mellem kursist-underviser og kursist-kursist<br />
evne til at udvikle individuelle mål, der kan nås i løbet af læringsprocessen<br />
evne til at argumentere <strong>for</strong> kulturel mangfoldighed og det at tilhøre et europæisk<br />
kultursamfund<br />
fleksible læringsprogrammer og seminarer, hvad angår varighed, indhold og lokalitet<br />
nødvendighed og evne til at opmuntre til tværdisciplinært arbejde<br />
gøre målgruppen bevidst om nødvendigheden og <strong>for</strong>delene – på en kognitiv, praktisk og<br />
social måde – ved læring i sent i livet<br />
fremme <strong>for</strong>ståelsen <strong>for</strong> ældre mennesker som fuldgyldige medlemmer af samfund i <strong>alle</strong><br />
EU-lande.<br />
www.ianusllp.com<br />
21
Change language