Europa for alle - AESAEC

82
GIVE-quizzen
Sand eller falsk? Udfyld selv og diskuter derefter resultaterne med hele gruppen. (Se de korrekte svar i
slutningen af dette modul).
Nedenstående udtalelse er …
Sand
☺
Falsk
a GIVE støtter ældres frivillige aktiviteter i deres eget land.
b
Frivilligt arbejde udføres af en person af egen fri vilje, valg og motivation, og sker
uden tanke for økonomisk vinding.
c Frivillige erstatter professionelle og betalte ansatte.
d Projekter skal involvere 2 organisationer fra 2 forskellige lande.
e GIVE-programmet er åbent for voksne borgere fra 50 år og opefter.
f
Aktiviteter, som den frivillige deltager i, kan være profitskabende aktiviteter.
g
Læs og diskuter
Tilskuddet fra EU er et bidrag til de frivilliges rejse- og leveomkostninger, og de
organisatoriske udgifter hos afsender- og modtagerorganisationerne.
Tips til yderligere aktiviteter, der kan støtte gennemførelsen af modulet
• Brug tid på de hjemmesider, som der er henvist til i dette modul, og find ud af, om de er af
interesse for jer.
• Tag kontakt til jeres nationale kontor for Livslang lærings-programmet, specielt den
ansvarlige for GIVE-programmet, og arranger et møde.
• Gør ofte brug af muligheder for at forlade klasseværelset eller invitere personer til jeres
læringsgruppe (besøg fx NGO’er, tal med organisationer/personer, der allerede har
erfaringer med Livslang lærings-programmet, GIVE-programmet, frivilligt arbejde eller
mellemfolkeligt samarbejde, besøg steder, hvor frivilligt arbejde gennemføres succesfuldt
etc.).
• Dette afsnit inkluderer mange aktiviteter, som kræver den studerendes aktive såvel som
kreative deltagelse – sikr, at disse aktiviteter bliver gennemført.
• Introducer forskellige medier og arrangementer (som film, teater, koncerter, opførelser,
udstillinger etc.) til at forklare nogen af de mere typiske emner i dette modul (fx socialt
engagement og ansvar, interkulturel udveksling og læring, muligheder og risici ved
interkulturelle samarbejder etc.). Sørg for, at hele gruppen eller de studerende deltager i
og får gavn af sådanne uformelle læringsaktiviteter.
• Følg de daglige nyheder på tv, radio, aviser etc. mere intensivt, når de drejer sig om socialt
engagement, frivilligt arbejde, interkulturelle samarbejder på dette område og i EUprogrammer.
Del, hvad du hører og læser om disse emner, med hele projektgruppen, og gør
disse nyheder til værdifuld læring.
De korrekte svar til spørgsmålene, der er stillet i dette modul
4.1.2 Billederne er fra venstre til højre: Leonardo da Vinci; John Amos Comenius; Desiderius Erasmus of
Rotterdam; Nikolaj Frederik Severin Grundtvig.
4.1.2 Programmer: a = Comenius; b = Erasmus; c = Leonardo da Vinci; d = Grundtvig.
4.1.3. I 2009, Grundtvig består af 10 dele, 6 af dem er rettet mod medarbejdere og studerendes mobilitet.
4.1.4. Casestudier: 1 = Grundtvig Workshop; 2 = Grundtvig frivilligprojekt for ældre;
3 = Grundtvig træningsforløb for medarbejdere inden for voksenuddannelse; 4 = Grundtvig multilaterale
projekter.
4.3.1. Opgaver for aktører:
Værtsorganisationens opgaver: 1, 7, 8, 9, 14, 18, 19, 24, 25
Afsenderorganisationens opgaver: 3, 6, 10, 11, 17, 20, 23
Den frivilliges opgaver: 2, 4, 5, 12, 13, 15, 21, 22
4.4.1 Svarene: 1-b; 2-a; 3-g; 4-e; 5-d; 6-c; 7-f
4.4.2. Sand – falsk: a-falsk, b-sand, c-falsk, d-sand, e-sand, f-falsk, g-sand.