Europa for alle - AESAEC
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Modul 5 – Kunsten at skrive gode projekt<strong>for</strong>slag II: Den sproglige del<br />
Forslag til ekstra aktiviteter, der kan støtte gennemførelsen af modulet<br />
• Brug mulighederne <strong>for</strong> at <strong>for</strong>lade klasseværelset eller invitere folk udefra til jeres læringsgruppe<br />
så tit som muligt (besøg f.eks. redaktionen af jeres lokalavis, eller mød professionelle<br />
marketingsfolk etc.).<br />
• Husk at arbejde og lære så kreativt og aktivt som muligt. Brug enhver slags medie, der er<br />
nødvendigt og rimeligt.<br />
Referencer og andre kilder til yderligere in<strong>for</strong>mationer<br />
111 Kurz-Rezepte für den Deutsch-Unterricht (DaF)(2006). 1.Aufl., S.78f. Stuttgart: Ernst Klett.<br />
Birkenbihl, Vera F. (1995): Signale des Körpers/Körpersprache verstehen und Körpersprache einsetzen; S. 197, 204 ; Augsburg;<br />
Weltbild Verlag.<br />
De Saint-Exupéry, Antoine (1950): Der kleine Prinz. Zürich: Die Arche.<br />
Desmond, Morris (1996): Das Tier Mensch. S.16, 36. München: Wilhelm Heyne Verlag.<br />
Die Bibel. Das Buch Genesis (1986): Klagenfurt: Österreichisches Katholisches Bibelwerk.<br />
Gesteland, Richard R. (1999): Global Business Behavior/Erfolgreiches Verhalten und Verhandeln im internationalen Geschäft.<br />
S. 59; 79-82; Zürich: Orell Füssli Verlag.<br />
Greisinger, Manfred (1999): Ihr ICH als unverwechselbare Marke. Entwickeln Sie sich zu ihrem persönlichen PR-Manage! S.23,<br />
59. Wien/Waldviertel; Edition Stoareich.<br />
Karmasin, Helene (1998): Produkte als Botschaften. 2.Aufl., S. 60, 61, 64-79. Wien: Ueberreuter Verlag.<br />
Linden, Peter (1996): Besser schreiben/Wie Wörter wirken. Publiziert in der Journalisten- Werkstatt. S. 12, 13. Hsg. vom<br />
MediumMagazin und dem Österreichischen Journalist Salzburg: Johann Oberauer GmbH.<br />
Linden, Peter (1997): Besser schreiben/Wie Texte wirken. Publiziert in der Journalisten- Werkstatt. S.2; 4-5; 9-1. hsg. vom<br />
MediumMagazin und dem Österreichischen Journalist. Salzburg: Johann Oberauer GmbH.<br />
Löhr, Jörg (2004): Lebe deine Stärken! Wie du schaffst, was du willst. 2.Aufl., S. 162-164. Econ Verlag.<br />
Marx, Karl (1969): Das Kapital. 3. Aufl., Augsburg, Ullstein Verlag.<br />
Simmons, Annette (2002): Story Faktor/Mit guten Geschichten Menschen gewinnen. S. 113-115. Stuttgart/München: Deutsche<br />
Verlags-Anstalt GmbH.<br />
Sturtz, Peter/Wend, Petra (2004): Geschäftsbriefe schnell und sicher <strong>for</strong>mulieren S.13-19. Rudolf Haufe Verlag<br />
Toscani, Oliviero (1997): Die Werbung ist ein lächelndes Aas. S. 9-12, Frankfurt am Main: Fischer Verlag.<br />
Trout, Jack (2003): Differenzieren oder Verlieren. So grenzen Sie sich vom Wettbewerb ab und gewinnen den Kampf um die<br />
Kunden. S.90-93; 111-115; 135-137; 141-143; München: REDLINE Wirtschaft.<br />
Tselikas I, Elektra (1999): Dramapädagogik im Sprachunterricht. S.81. Orell Füssli Verlag.<br />
W<strong>alle</strong>czek, Sasha (2008): Die W<strong>alle</strong>czek Methode/Das Kochbuch. S.46, Wien: Ueberreuter Verlag.<br />
http://de.wikipedia.org/wiki/Akronym http://www.rp6/durchfuehrung/antragstellung/tipsantragstellung<br />
http://de.wikipedia.org/wiki/Interkulturalit%C3%A4t<br />
http://de.wikipedia.org/wiki/Redundanz<br />
http://eacea.ec.europa.eu/about/call_experts/call_experts_2007_en.php (EACEA’s calls <strong>for</strong> experts)<br />
http://www.web-akronym.de/index1024.html<br />
www.beziehungskiste.ch/themen/kommunikation.asp<br />
www.beziehungskiste.ch/themen/kommunikation.asp<br />
www.eberl.net/dk/Vortrag/d_4ohr.html<br />
www.markenslogan.com/start.html<br />
www.personal.uni-jena.de/p1erra/down/jap/scripts/yamanashi-%20Seminar%20(kommunikationsmodell).pdf<br />
www.rethoriksturm.de/kommunikationsmodell.php<br />
www.schulz-von-thun.de/mod.komquad.html<br />
www.suz.deutschdigital.de/deutsch/textsorten/index.php?pmDeutsch&subpm=pmD6<br />
www.suz.deutschdigital.de/deutsch/textsorten/index.php?pmDeutsch&subpm=pmD6<br />
www.youtube.com/watch?v=RX3eBScTQNQ (Video about “body language”)<br />
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