Arbeitshilfen und Trainings- materialien zum Lehrbuch
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2.7 Selbstevaluation Gespräch - Variante 1<br />
Beschreibung der zielführenden, konstruktiven Handlungen<br />
Welche Interventionen im Gespräch<br />
kann ich als konstruktiv <strong>und</strong> zielbezogen<br />
bezeichnen <strong>und</strong> warum?<br />
<br />
Beschreibung der reaktiven, ungünstigen Handlungen<br />
Welche meiner Handlungen waren<br />
eher reaktiv / ungünstig <strong>und</strong> warum?<br />
<br />
Beschreibung eigener Motive <strong>und</strong> Gefühle<br />
Ich hatte im Gespräch folgendes Anliegen<br />
<strong>und</strong> folgende Motive:<br />
<br />
Folgende Gefühle tauchten im Gespräch<br />
bei mir auf:<br />
<br />
Bewertung durch Gesprächspartner<br />
Der / die Gesprächspartner<br />
... bewerteten das gesamte Gespräch<br />
... gaben mir an Feedback<br />
<br />
Selbstbewertung der Gesprächsführung<br />
Gemessen an den Arbeitsregeln zur<br />
Gesprächsführung <strong>und</strong> zu dieser Gesprächsform<br />
- wie bewerte ich mein<br />
Handeln?<br />
Bewertung Gesprächsergebnis<br />
Gemessen an den Zielen aller Gesprächspartner<br />
– was haben wir erreicht,<br />
was nicht?<br />
<br />
Bezug <strong>zum</strong> Fachwissen<br />
Welches Fachwissen aus dem Modul<br />
Kommunikation war für mich in diesem<br />
Gespräch hilfreich / handlungsleitend?<br />
<br />
Zukunftsperspektiven: kommunikatives Handeln <strong>und</strong> Gespräch<br />
Welche Gr<strong>und</strong>annahmen / subjektiven<br />
Theorien zur Kommunikation musste<br />
ich revidieren?<br />
<br />
Was verändere ich in meinem kommunikativen<br />
Handeln <strong>und</strong> in der Gesprächsführung?<br />
<br />
(Quelle: Spiegel 2004, 176f, Anpassungen ww)<br />
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Wolfgang Widulle - Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit - <strong>Trainings</strong><strong>materialien</strong> - 1. Aufl. 2011 17
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