Arbeitshilfen und Trainings- materialien zum Lehrbuch

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4 Gespräche im Hilfeprozess Wolfgang Widulle - Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit - Trainingsmaterialien - 1. Aufl. 2011 36
4.1 Erstgespräch – Gesprächsphasenkonzept Gesprächsphasen Bemerkungen zum Vorgehen 1 Gespräch eröffnen und Rahmen klären 2 Klärung zum Kontext des Erstgespräches 3 Exploration Problemsituation 4 Auftragsklärung, Zielklärung, Arbeitsbündnis 5 Zusammenfassung und ergebnisbezogeneGesichtspunkte 6 Abschluss und Verabschiedung Was tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Begrüßung, Vorstellung Person – Vorstellung Institution und Angebot – Infos Datenschutz, Vertraulichkeit, Schweigepflicht – Erklärung der Vorgehensweise Was tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Kontext der Hilfemaßnahme: Institution, Hilfesystem(e) Überweisung, Hilfeerfahrungen, Zeitlicher Kontext, Ansprüche an Institution, persönliche Merkmale Fachkraft, – Klientenstatus klären (Primärklient = Adressat?) Was tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Problem und Anliegen klären – Erleben und Betroffenheit explorieren – Folgen für Alltagsbewältigung – Auslöser/Ursachen in der Sicht des Klienten – Bisherige Bewältigungsversuche – Beratungsvergangenheit – Schützende, stabilisierende Faktoren – Soziale Unterstützung Was tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Klärung des Auftrags – Zielsetzungen und Bedürfnisse Klient – Wünsche und Erwartungen an Institution/Fachkraft – Klärung der Zusammenarbeit: Ja/nein – Bedingungen und Regeln der Kooperation Was (nicht) tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Resümieren der wichtigsten Ergebnisse und Einsichten – Andenken Hilfeplan/Maßnahmen – NICHT schon intervenieren! – Nächste Handlungsschritte vereinbaren Was tun? Selbstinstruktion: Was beachten? – Hinweise zum Gesprächsende geben – Keine neuen Themen mehr aufnehmen – Termine vereinbaren – Kontaktmöglichkeiten in der Zwischenzeit – Verabschieden Wolfgang Widulle - Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit - Trainingsmaterialien - 1. Aufl. 2011 37
Seite 1 und 2: Arbeitshilfen und Trainingsmaterial
Seite 3 und 4: Inhaltsverzeichnis 1 Vorbemerkung..
Seite 5 und 6: 1 Vorbemerkung Die hier vorliegende
Seite 7 und 8: 2.1 Hilfen für die Arbeit mit Trai
Seite 9 und 10: Trainingsarbeit von Sitzung zu Sitz
Seite 11 und 12: 2.2 Gesprächsvorbereitung Frageste
Seite 13 und 14: 2.3 Gesprächsprotokoll Kurzprotoko
Seite 15 und 16: 2.5 Beobachtungsvorlage offen Beoba
Seite 17 und 18: 2.7 Selbstevaluation Gespräch - Va
Seite 19 und 20: 2.9 Vorlage Gesprächsphasenkonzept
Seite 21 und 22: 3.1 Handlungsstruktur Kooperative G
Seite 23 und 24: 3.3 Fall Sandro - Rollenanweisung K
Seite 25 und 26: 3.4 Lösungsorientierte Gespräche
Seite 27 und 28: 3.6 Beobachtungsbogen Lösungsorien
Seite 29 und 30: 3.8 Fall Frau Müller „Änderungs
Seite 31 und 32: 3.10 Beobachtungsbogen motivierende
Seite 33 und 34: 3.12 Fall Bolek „Unfreiwillige Pl
Seite 35: 3.14 Beobogen - Gespräche unter Un
Seite 39 und 40: 4.3 Fall Erstgespräch Drogenhilfe
Seite 41 und 42: immer mit einem extrem schlechten G
Seite 43 und 44: 4.6 Gesprächsphasenkonzept Zielkl
Seite 45 und 46: handelt werde. Die Ausgangzeiten f
Seite 47 und 48: 4.9 Beobachtungsbogen Zielklärung
Seite 49 und 50: 4.11 Beobachtungsbogen Beraterverha
Seite 51 und 52: 4.13 Fall Leila - Abschlussgespräc
Seite 53 und 54: 4.14 Fall Leila - Rollenanweisung K
Seite 55 und 56: 5.1 Gesprächsphasenkonzept in Team
Seite 57 und 58: 5.3 Gesprächsphasenkonzept in der
Seite 59 und 60: 6.1 Gesprächsphasenkonzept Konflik
Seite 61 und 62: 6.3 Beobachtungsbogen Konfliktbewä
Seite 63 und 64: 6.5 Fallsituation Krisengespräch T
Seite 65 und 66: 6.7 Gesprächsphasenkonzept Schlech
Seite 67 und 68: 6.9 Beobachtungsbogen Schlechte-Nac
Seite 69 und 70: 6.11 Fall Lisa „Drohender Schulau
Seite 71: 6.13 Beobachtungsbogen - Kritikgesp

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