Tagungsband low.pdf (1.9 MB) - (ESF) im Land Bremen

Bei der Lösung dieses Problems kann der ESF allerdings
nur sehr eingeschränkt Hilfe leisten; so beispielsweise
durch Förderung von Kinderbetreuungskosten während
Qualifizierungsmaßnahmen.
Um die Lohnunterschiede zu beseitigen, sind in erster
Linie die Sozialpartner, die Unternehmen und die Politik
gefragt.
Um eine erste Zwischenbilanz über den Erfolg und die
Qualität der bisherigen Programmdurchführung zu
ziehen, wurden im Jahr 2003 die Halbzeitbewertungen
der verschiedenen Programme (OP‘s und des EPPD‘s)
durchgeführt.
Für das Querschnittsziel „Chancengleichheit“ konnten
hieraus insbesondere zwei Erkenntnisse gezogen werden:
1. Gender Mainstreaming ist als einzige politische Querschnittsaufgabe
sowohl beim Bund, wie auch bei
den Ländern in den Strukturen und Verfahren der
Programmumsetzung verankert. Dem Gender Mainstreaming
wird somit im Vergleich zu den anderen
Querschnittsaufgaben ein besonderes Gewicht beigemessen.
2. Die in den Programmen formulierten Gender-Strategien
wurden bisher zufriedenstellend erreicht.
Die Untersuchungen der Förderergebnisse der ESF-
Interventionen des Bundes insgesamt wie auch die
praktische Durchsetzung der Querschnittsziele haben
gezeigt, dass auch künftig eine gezielte Beratung regionaler
– vor allem aber auch betrieblicher – Akteure
erforderlich sein wird, um weitere Fortschritte der praktischen
Implementierung des Gedankens des Gender
Mainstreaming erzielen zu können.
Ein Schwerpunkt der Aktivitäten in den Bundes- und Länderfondsverwaltungen
liegt daher auf der Sensibilisierung
der verschiedensten Akteure zu diesem Thema.
Die Länder beispielsweise haben Gender-Seminare und
Gender-Trainings für die Verantwortlichen aus den Verwaltungsbehörden
sowie für die Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter von projektführenden Trägern organisiert.
So hat Bremen im Anschluss an die Gender-Seminarreihe
des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen
und Jugend im Jahr 2003 eine Gender Mainstreaming
Trainingsreihe für alle wesentlichen Akteure erfolgreich
umgesetzt. Insgesamt wurden damit 122 Akteure über
Gender Mainstreaming informiert.
Dokumentation der Eröffnungsreden
In Hessen haben beispielsweise im Sinne der „Top-
Down-Strategie“ die Führungskräfte des Ministeriums
an einer entsprechenden Fortbildung teilgenommen.
Die Erfahrungen aus solchen Seminaren zeigen aber
auch, dass in der Regel die Anzahl der Männer, die an
solchen Seminaren teilnehmen, noch zu gering ist. Insoweit
ist es auch nachvollziehbar, dass der Evaluationsbericht
empfiehlt, auch weiterhin alle wichtigen Akteure
entsprechend zu sensibilisieren, zu informieren
und durch Trainingsmaßnahmen zu qualifizieren.
Auch besteht Bedarf nach stärkeren praxis- und umsetzungsorientierten
Themenschwerpunkten, zum Beispiel
auf die tägliche Projektarbeit bezogen. Wichtig
nach Ansicht der Evaluatoren ist auch, dass das Querschnittsziel
der Chancengleichheit nach Möglichkeit in
das Antrags- und Bewilligungsverfahren mit aufgenommen
wird.
So ist zum Beispiel im Programm „Lokales Kapital für
soziale Zwecke“ (LOS) Gender Mainstreaming ein fester
Bestandteil in allen Förderabschnitten. Bei den im
Jahr 2003 durchgeführten LOS-Konzeptwettbewerben
war die Beachtung von Gender Mainstreaming ein
wesentliches Kriterium für die Bewertung der Anträge.
Die Darstellungen des Handlungskonzepts mussten
unter Berücksichtigung der geschlechterspezifischen
Bedarfe formuliert werden. Alle Träger mussten darstellen,
welche Zielsetzung sie mit ihrem Mikroprojekt
in Bezug auf die Gleichstellung von Frauen explizit verfolgen.
Eine sinnvolle Ergänzung für die Implementierung
von Gender Mainstreaming in das Antrags- und Bewilligungsverfahren
sind Arbeitshilfen, die sowohl die
Konzeption, wie auch die Auswahl von Projekten unterstützen.
Viele Bundesländer bieten bereits jetzt entsprechende
Leitfäden und Arbeitshilfen an. So sind zum Beispiel in
Bayern alle Projektträger verpflichtet, den Aspekt des
Gender Mainstreaming in die Projektkonzeption und
Projektdurchführung zu integrieren und dies in der
Projektbeschreibung auszuführen. Als Hilfestellung erhalten
die Projektträger ein Merkblatt mit der Beschreibung
des Gender Mainstreaming-Aspekts einschließlich
zielgerichteter Fragen.
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