Tagungsband low.pdf (1.9 MB) - (ESF) im Land Bremen

22 Dokumentation der Eröffnungsreden
Günter Winkler: Gender Mainstreaming im ESF,
Zwischenbilanz und Perspektiven aus Sicht des Bundesministeriums für Wirtschaft und Arbeit
1 siehe Kurzfassung
im Anhang
In Brandenburg wurde als Arbeitshilfe zur Planung und
Weiterentwicklung des „Landesprogramms Qualifizierung
und Arbeit in Brandenburg“ eine Anleitung zur
Anwendung des Gender Mainstreaming-Prinzips entwickelt.
Damit soll erreicht werden, dass möglichst alle
künftigen neuen bzw. weiterentwickelten Förderungen
im Landesprogramm einen aktiven Beitrag zur Gleichstellung
und Chancengerechtigkeit von Frauen und
Männern leisten.
Ein weiteres Beispiel ist der vom Bundesministerium
für Familie, Senioren, Frauen und Jugend herausgegebene
„Leitfaden zur Implementierung und Umsetzung
von Gender Mainstreaming im ESF“ 1 . Der in einigen
Gremien bereits vorgestellte Leitfaden richtet sich an
diejenigen, die mit der Planung, Steuerung, Umsetzung
und Begleitung der ESF-Programme befasst sind, also
an die
– Fondsverwaltungen,
– die programmumsetzenden Stellen,
– die Mitglieder der Begleitausschüsse und
– die Evaluierungsinstitute.
Der Leitfaden basiert auf dem ESF-Verfahren von der
Programmplanung bis hin zur Evaluierung und bietet
Hilfestellungen zu den jeweils maßgeblichen Fragen
und Instrumenten anhand von verschiedenen Impulsfragen.
So beispielsweise im Verfahrensschritt der Umsetzung,
ob
– dem Projektantrag eine geschlechterdifferenzierte
Analyse der Ausgangslage zu Grunde liegt,
– welche Daten und Informationen dabei ausgewertet
wurden,
– oder wurden fachspezifische Gender-Kompetenzen
in die Konzeptentwicklung einbezogen.
Der Leitfaden zeigt zudem Kontrollmechanismen auf
und formuliert die verschiedenen Möglichkeiten der Ergebnissicherung.
Relevant wäre bei diesem Beispiel im
Rahmen der Ergebnissicherung, ob die Verwaltung eine
langfristig angelegte und verbindliche Gender Mainstreaming-Strategie
entwickelt hat.
Hervorzuheben ist auch, dass im Zusammenhang mit
der Verbreitung von Gender-Kompetenzen in vielen
Bundesländern Landesfrauenräte oder ähnliche Beiräte
bei der Konzeption und der Auswahl von Projekten beraten.
Ein Beispiel dafür ist Niedersachsen, das die Umsetzung
des Ziels 3 über einen Landesbegleitausschuss
sowie über regionale Beiräte auf Ebene der Bezirksregierungen
begleitet. Die Belange von Frauen werden
dort über den Landesfrauenrat eingebracht.
Ähnlich wird auch in Baden-Württemberg und in NRW
verfahren. In Berlin und in Mecklenburg-Vorpommern
werden die Interventionen von einem „Gender-Beirat“
begleitet, die fondsübergreifend die Mitglieder des Begleitausschusses
bei der Implementierung und Durchführung
des Gender Mainstreaming bei den Strukturfondsinterventionen
beraten.
Kennzeichnend für die Gender-Beiräte ist Ihre Zusammensetzung
aus Vertreterinnen und Vertretern
– der Verwaltung,
– der Nichtregierungsorganisationen,
– der Gewerkschaften,
– der Wissenschaft und
– der Parteien.
Diese Kenntnisse und Kompetenzen auf dem Gebiet
der Chancengleichheit haben entscheidenden Anteil
am Erfolg eines Programms oder eines Projektes.
Hier in Bremen wurde vom Senat ein Konzept zur Verankerung
des Gender Mainstreaming in der Bremer
Verwaltung beschlossen. Im Rahmen dieses Konzeptes
finden zweijährige Pilotprojekte statt. Eines dieser Projekte
ist das Pilotprojekt zur Implementierung des Prinzips
des Gender Mainstreaming in das Beschäftigungspolitische
Aktionsprogramm des Landes. Dieses Ziel
soll in Bremen zum Beispiel erreicht werden durch:
– Ad-hoc-Abfragen,
– eine exemplarische Bewertung der Vergabepraxis,
– geschlechtsspezifische Datenauswertungen,
– Diskussionen der Methoden und Ergebnisse,
– die Erarbeitung eines Masterplans zur Implementirung,
– Workshops und
– die Einrichtung einer Steuerungsgruppe.