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en letterkunde: germaanse talen - E-thesis

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Zeit<br />

Usage ev<strong>en</strong>t<br />

Kontext<br />

Viewing frame<br />

Fokus<br />

S ↔ H<br />

Gemeinsame K<strong>en</strong>ntnisse<br />

Curr<strong>en</strong>t Discourse Space<br />

Das viewing frame stellt d<strong>en</strong> direkt<strong>en</strong> Aufmerksamkeitsbereich der Diskussion dar – d.h. alle<br />

relevant<strong>en</strong> konzeptuell<strong>en</strong> Entität<strong>en</strong>, die für Sprecher und Hörer in diesem Mom<strong>en</strong>t vorstellbar<br />

sind – (Feyaerts, 2005; Langacker, 2001 – S. 144). Ein Beispiel: Im Satz „Wir brauch<strong>en</strong> ein<br />

Wüst<strong>en</strong>schiff, um diese Expedition zu überleb<strong>en</strong>!“ bringt das metaphorisch verw<strong>en</strong>dete Wort<br />

Wüst<strong>en</strong>schiff ein Kamel in d<strong>en</strong> Fokus. Im direkt<strong>en</strong> Aufmerksamkeitsbereich (viewing frame)<br />

ist auch die K<strong>en</strong>ntnisdomäne SCHIFFFAHRT (die Quelle der Metapher) hervorgebracht.<br />

Das viewing frame wird von Langacker in sechs Kanäle eingeteilt (Langacker, 2001 – S. 145-<br />

146). Ein Sprechakt (usage ev<strong>en</strong>t) <strong>en</strong>thält eine Vokalisierungs- und<br />

Konzeptualisierungsaktivität, er ist also bipolar (Langacker, 2001 – S. 145). Desweg<strong>en</strong> gibt<br />

es drei Kanäle der Konzeptualisierung und drei der Vokalisierung:<br />

Gesprächsführung<br />

Informationsstruktur Kanäle der<br />

Konzeptualisierung<br />

Objektive Situation<br />

Segm<strong>en</strong>tinhalt<br />

Kanäle der<br />

Intonation Vokalisierung<br />

Gestik<br />

Viewing frame<br />

Diese Kanäle biet<strong>en</strong> oft eine Hilfe bei schwer darstellbar<strong>en</strong> Bedeutung<strong>en</strong> (cfr. 2.2.1).<br />

Jero<strong>en</strong> Pollet Modalpartikeln in Internetdiskussion<strong>en</strong>: 13<br />

Eine empirische Studie mit d<strong>en</strong> Darstellungsmodell<strong>en</strong> von Thurmair und Langacker

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