en letterkunde: germaanse talen - E-thesis

theoretisch alle dieselbe Länge haben und das ist in der Praxis nicht so evident. In dem
vorhandenen Korpus ist es überhaupt nicht der Fall.
Die thematische Teilung ist auch eine heikle Angelegenheit: Es stimmt nicht immer, dass
online Zeitschriften und Zeitungen dasselbe Publikum haben, wie ihre gedruckten Varianten.
Die Verteilung der Themen in populär einerseits und nicht-populär andererseits ist für
bestimmte Themen arbiträr festgelegt worden. Auch die Verteilung jung/alt kann eigentlich
nicht recht gemacht werden: Die Beiträge sind anonym, deshalb kann ein 60-Jähriger in
einem Jugendforum schreiben, oder ein 15-Jähriger in einem Seniorenforum. Es gibt also
wenig haltbare Gründe um eine Teilung populär ↔ nicht-populär zu behalten. Die
Forschungsfrage „Hat das populäre Profil einen Einfluss auf den Modalpartikelgebrauch?“
kann also in dieser Studie eigentlich nicht zutreffend beantwortet werden.
Weil sich diese ursprüngliche Forschungsfrage – wie hier oben erläutert – aus verschiedenen
Gesichtspunkten als problematisch herausgestellt hat, ist ein anderer Ausgangspunkt
genommen worden. Ein Ausgangspunkt, der sich auf den ersten (theoretischen) Blick und
trotz der genannten Beschränkungen in dem Korpus bewähren könnte. Für diese Studie ist
das kognitive CDS-Modell von Langacker ausgewählt worden. Das Vorgehen wird im
nächsten Punkt (2.1.4) gedeutet.
2.1.4 Vorgehen
Im Internetkorpus sind alle Modalpartikeln markiert worden. In der Studie werden aber nicht
alle Modalpartikeln an und für sich in ihrem Kontext gründlich analysiert.
Jedes Modalpartikelmorphem wird im nächsten Kapitel zuerst allgemein mit der Theorie von
Thurmair besprochen. Diese Theorie wird danach geprüft und illustriert mit einigen
Beispielen aus dem Internetkorpus. Die Beispiele aus dem Korpus werden in der Studie ohne
Änderungen aufgenommen, das heißt, dass eventuelle sprachliche Fehler aus den
Diskussionen nicht korrigiert werden. Für alle Beispiele gilt also [sic], aber für den Schreib-
und Lesekomfort wird dieses [sic] nicht jedes Mal aufgenommen. Die Beispiele aus dem
Internetkorpus bekommen alle eine Nummer. Beispiele zur Illustration die nicht aus dem
Internetkorpus gewählt werden, bekommen dementsprechend keine Nummer.
Für jedes Morphem wird danach wenigstens ein Beispiel ausgewählt für eine Analyse mit
dem CDS-Modell. Das Beispiel wird dann auf dieses Langackermodell angewandt und die
Darstellung im CDS-Modell wird gedeutet. Am Ende jeder Morphembesprechung erfolgt
eine kurze Eignungsprüfung für die Theorie Thurmairs und das Langackermodell. Wenn es
im Internetkorpus keine Beispiele eines Modalpartikelmorphems gibt, dann wird die Theorie
von Thurmair nicht illustriert und das CDS-Modell nicht angewandt.
Weil das Modell von Langacker ziemlich neu ist, werden nach den Morphembesprechungen
die Möglichkeiten dieses Modells besprochen. Danach wird auf die Frage eingegangen,
Jeroen Pollet Modalpartikeln in Internetdiskussionen: 20
Eine empirische Studie mit den Darstellungsmodellen von Thurmair und Langacker