GESAMTBERICHT 2012-2013 - Kirchenkreis Unna

die Freiherr-vom Stein-Realschule nach Bergkamen und löste dort Pfarrer Christoph
Maties ab. Ab Februar 2013 übernahm Pfarrerin Katrin Camatta die drei
Unterrichtsgruppen von ihm.
Gegenwärtig unterrichten 14 Pfarrerinnen und Pfarrer an insgesamt zehn Schulen
(angesichts von 34 Gemeindepfarrstellen eine große Zahl). Neun Pfarrerinnen
unterrichten im Rahmen einer Schulpfarrstelle. Zwei davon in einer eingeschränkten
Schulpfarrstelle. Fünf Pfarrerinnen und Pfarrer unterrichten mit einem Teilauftrag ihres
vollen Dienstumfangs und sorgen so für eine Refinanzierung ihrer Stelle.
Am Städtischen Gymnasium Kamen unterrichten Pfarrer Martin Brandhorst und Pfarrerin
Andrea Mensing insgesamt im Umfang einer halben Pfarrstelle. Im Blick auf eine
langfristige Unterrichtsversorgung dort besteht die Perspektive, eine eingeschränkte oder
möglicherweise auch eine volle Pfarrstelle dauerhaft zu errichten. Diese Perspektive ist
vor allem bei personellen Veränderungen in den Gemeinden Kamen und Heeren-Werve
im Blick zu behalten.
Pfarrerin Martje Röckemann beendete im Juli 2011 ihr einjähriges Referendariat am
Ernst-Barlach-Gymnasium in Unna und wechselte als Studienrätin für Ev. Religion und
Latein mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 in den Dienst des Landes NRW. Im August
2012 beendete Pfarrerin Dörte Gerkan ihr zweijähriges Referendariat am Clara-
Schumann-Gymnasium in Holzwickede und wechselte ebenfalls als Studienrätin für Ev.
Religion und Latein in den Dienst des Landes NRW. Das Latein Qualifizierungsprogramm
für Pfarrerinnen und Pfarrer wurde seither nicht fortgesetzt.
Bildung ist gesamtgesellschaftliches Kernthema
Nicht erst seit dem Dekadejahr „Reformation und Bildung“ ist die Debatte darum, was und
wie wir es an unsre Kinder weitergeben, voll entbrannt. Das Ringen um wirksame
Unterrichtsformen, kompetenzorientierte Lehrpläne, Ausweitung von Ganztagsschulen,
Bildungsgerechtigkeit und Inklusion beschäftigt Schulen, Schulaufsicht und die Politik.
Mit der Einführung der Sekundarschule ist mit dem Schuljahr 2012/2013 eine weitere
Schulform dazugekommen, die antritt, das Aufsplitten in Haupt- und Realschule hinter
sich zu lassen. Diese Entwicklung hat das Auslaufen der Hauptschule an vielen Orten
beschleunigt, wie etwa in Bergkamen, wo im nächsten Jahr voraussichtlich die letzte
Hauptschule ihre Türen schließt.
Nach zwei Jahren paralleler Oberstufen nach G8 und G9, verlässt im Juli 2013 der
Doppeljahrgang die Gymnasien in NRW. Von da an wird es ein „Turboabi“ an Gymnasien
und ein Abitur nach 13 Schuljahren an Gesamtschulen bzw. Berufskollegs geben.
Zeitgleich wurden in den letzten beiden Jahren in allen Schulformen der Sek I neue
kompetenzorientierte Lehrpläne eingeführt. Nach dem neuen Lehrplan Ev. Religion für
das Gymnasium (2011/2012) liefen im Februar 2013 die weiteren Implementationen der
Lehrpläne Ev. Religion für die Haupt-, Real- und Gesamtschule an.
Inklusion in der Schule
„Integrationskräfte“ arbeiten seit vielen Jahren in Kindergärten. Gemeinsamer Unterricht
von behinderten und nichtbehinderten Kindern ist vielen GrundschullehrerInnen vertraut.
Jetzt kommt diese Herausforderung auch in den allgemeinbildenden Schulen der Sek I
und den Berufskollegs an. Waren es in den zurückliegenden Jahren vereinzelte Schulen,
an denen kommunale Schulträger integrative Klassen eingerichtet hatten, soll es ab dem
Schuljahr 2013/2014 eine Wahlfreiheit der Eltern bei der Entscheidung für die zukünftige
Schule ihres Kindes geben.
Mit dem Begriff „Inklusion“ ist schulischerseits nicht weniger als ein kompletter
Systemwechsel beschrieben. Während sich bislang ein differenziertes Förderschulsystem
entwickelte, bei dem der Schüler sich in der ihm zugewiesenen Schule einleben sollte,
stehen zukünftig alle Schulen vor der Herausforderung, sich so zu verändern, dass ein
Schüler an ihr zielgleich oder zieldifferent unterrichtet wird.
Angestoßen durch den Schulausschuss und die kreiskirchliche Arbeitsgruppe „Inklusion“
gelang es, im November 2011 Sylvia Löhrmann, die Ministerin für Schule und
Weiterbildung, für ein Podiumsgespräch in Unna zu gewinnen. Unter dem Titel der
Veranstaltung „Es ist normal, verschieden zu sein“ warb sie vehement für einen Umbau
des Schulsystems. Angesichts knapper Ressourcen für diese Herkulesaufgabe wird über
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