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aufbereiteter Informationen und Schulungen von Eltern und Erziehenden zur kindlichen
und sexuellen Entwicklung von Kindern;
der Entwicklung von altersspezifischen und ganzheitlichen Präventionsansätzen für
die Zielgruppe Kinder und Jugendliche. Darin soll die Vermittlung von Grundwissen
über sexualisierte Gewalt und andere Formen der Gewalt an Kinder und Jugendlichen
für folgende Zielgruppen eingebettet sein:
a) Kinder und Jugendliche (Kita, Grundschule, Sekundarstufe I und II);
b) Eltern und Erziehende;
c) Pädagoginnen und Pädagogen sowie alle Personengruppen, die beruflich
oder ehrenamtlich mit Kindern zu tun haben.
Prävention von sexueller Gewalt muss in allen Bildungseinrichtungen Bestandteil
von Bildungsplänen sein. Kinder in ihrer sozialen und emotionalen Kompetenz
zu stärken, muss bereits integraler Bestandteil von frühkindlicher Bildungsarbeit
sein und sich in der Schule weiter fortsetzen. Dazu müssen bestehende
Modelle weiterentwickelt und muss auf Besonderheiten von Kindern
eingegangen werden, z. B. dass Kinder mit Behinderung gefährdeter sind und
zum Teil einer auf sie zugeschnittenen Vermittlung bedürfen.
der Stärkung von Kindern und Jugendlichen; Prävention, Sexualerziehung und darin
enthalten das Thema „sexuelle Gewalt“ müssen umfassend in allen Ausbildungsberufen
und Studiengängen, die mit Kindern zu tun haben, behandelt werden.
Pädagogisch, therapeutisch und medizinisch bereits Tätige sollten diese
Themen dementsprechend regelmäßig in Fort- und Weiterbildungen behandeln
und vertiefen.
verpflichtender Leitlinien und „Ehrenkodizes“ zum Umgang mit sexueller Gewalt
und sexuellen Grenzverletzungen in allen schulischen und außerschulischen Einrichtungen,
die der Entwicklung von sexueller Identität nicht zuwiderlaufen;
niedrigschwelliger und an den Bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen orientierter
und für diese zugänglicher Beratungs- und Hilfsangebote, um sexuelle Gewalt
an Mädchen und Jungen frühzeitig zu verhindern;
einer verstärkten Forschung über die Wirksamkeit von Präventionsansätzen und
-strategien, um die Präventionsarbeit weiter zu verbessern.
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