Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für ...

Gehirnphysiologische Aspekte der Aufmerksamkeit: Entwicklung und Förderung durch Bewegung
besitzt die Fähigkeit, das Gehirns zu aktivieren, wogegen die selektive
Aufmerksamkeit eine Zunahme der Aktivierung genau der Gehirnareale
mit sich bringt, die aufmerksame und somit bevorzugt behandelte Informationen
verarbeitet. Spitzer erklärt das an folgenden Beispielen. Achtet der
Mensch beispielsweise auf eine bestimmte Farbe, wird besonders unser
Farbareal angeregt. Achtet eine Person auf eine Bewegung, so geht hiermit
die Aktivierung von Bewegungsverarbeitungsarealen im Gehirn einher.
Er führt weiter aus, dass „der Effekt der zusätzlichen Aktivierung von Gehirnarealen
durch die selektive Aufmerksamkeit eine wesentliche Rolle bei
der Einspeicherung von Gedächtnisinhalten spielt.“ (Spitzer, 2007, S.156).
3.2 Aufmerksamkeit
Die im Folgenden dargstellten Ausführungen zu den Merkmalen und Formen
der Aufmerksamkeit sollen verdeutlichen, dass der Begriff in der wissenschaftlichen
Literatur mit unterschiedlichen Inhalten verwendet wurde
und insgesamt in verschiedenen Teilbereichen eine Weiterentwicklung
erfahren hat.
3.2.1 Merkmale der Aufmerksamkeit nach Rapp
Es gibt nach Rapp (1982) insgesamt sechs verschiedene Merkmale der
Aufmerksamkeit, auf die in diesem Abschnitt näher eingegangen wird.
Als erstes Merkmal ist zu nennen, dass Aufmerksamkeit keine gesonderte
Funktion darstellt, die losgelöst von anderen psychischen Funktionen auftritt.
Sie verändert und begleitet vielmehr Handlungsabläufe und spezifische
Prozesse. Das allgemeine und undeutliche Wahrnehmen wird eher
durch die Aufmerksamkeit auf gewisse Gegenstände ausgerichtet und
verstärkt. Aufmerksamkeit führt „vom unscharfen Empfinden zum bewussten,
klaren Wahrnehmen“ (Rapp, 1982, S. 20). Aufmerksamkeit ist kein
Gebilde, was für sich allein steht, sondern ist zweifelsfrei „immer an eine
Tätigkeit und an einen Gegenstand gebunden“ (Kahnemann, 1973, zitiert
25