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Gehirnphysiologische Aspekte der Aufmerksamkeit: Entwicklung und Förderung durch Bewegung
Diese Arbeitsweise ist mit einem Akku vergleichbar, weshalb er auch vom
Akku-Modell der Konzentration (vgl. Westhoff & Hagemeister, 2005, S. 20;
Westhoff, 1991, S. 47) spricht, durch welches sich Tempo und auch Fehler
beim konzentrierten Arbeiten erklären lassen. Konzentration wird von den
verschiedensten situativen und individuellen Besonderheiten beeinflusst,
beispielsweise durch das Alter, körperliche Faktoren, Motivation, Emotionen,
Geübtheit und Strategien, sowie durch die Tageszeit und Ablenkungsreize.
Westhoff und Hagemeister (2005) definieren Konzentration „als „die absichtsvolle
nicht automatisierte Koordination von Handlungsteilen und deren
kontrollierte Ausführung“ (Westhoff & Hagemeister, 2005, S. 20).
Schmidt-Atzert, Büttner und Bühner (2004) beschreiben Konzentration als
„die Fähigkeit, unter Bedingungen schnell und genau zu arbeiten, die das
Erbringen einer kognitiven Leistung normalerweise erschweren“ (Schmidt-
Atzert, Büttner & Bühner, 2004, S. 9).
Vor dem Hintergrund der oben genannten Ausführungen lässt sich feststellen,
dass Konzentration als eine Steigerung der Aufmerksamkeit betrachtet
wird.
3.3.1 Konzentration als Facette des Arbeitens
Westhoff und Hagemeister (2005) unterscheiden beim konzentrierten Arbeiten
zwei Gesichtspunkte, zum einen die möglichst zügige Auswahl und
Bearbeitung von Informationen und zum anderen die Fehler in bewusst
und absichtsvoll auszuführenden Handlungen, die man eigentlich gut beherrscht.
Dabei können Störungen von innen und von außen auftreten und
dazu führen, dass einerseits die Auswahl und Bearbeitung von Informationen
gestört wird oder länger dauert und andererseits Konzentrationsfehler
auftreten.
Äußerliche Störungen sind beim Arbeiten oft unumgänglich, teilweise entstehen
sie aufgrund des Verhaltens einer Person und werden durch sie
selbst gefördert. Deshalb muss sich beispielsweise eine Person, die jederzeit
ansprechbar ist, nicht wundern, durch ständige äußerliche Einflüsse
vom konzentrierten Arbeiten abgelenkt zu werden.
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