Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für ...

Konzentration, Wiederherstellung von Aufmerksamkeit, Lernbereitschaft und
Lerneffizienz nachweislich aufzeigen zu können. Dieses Projekt wird von
Okt. 2006 bis Juni 2007 an verschiedenen Schulen in Karlsruhe und Umgebung
durchgeführt.
Bei ca. 900 Schülerinnen und Schülern unterschiedlichen Alters soll überprüft
werden, wie sich die Konzentrationsleistungen im Laufe eines Schulvormittags
entwickeln. Anschließend sollen mit diesen Kindern und Jugendlichen
Übungen zum „Bewegten Lernen“ durchgeführt werden, um festzustellen,
welche Auswirkungen sich auf Konzentrationsleistungen ergeben.
Ich bedanke mich herzlich, dass Sie mit Ihrer Schule an dieser repräsentativen
Untersuchung teilnehmen. Interessante Ergebnisse für uns und die
Fachwelt sind zu erwarten. Wir hoffen auch, dass wir den Schulen mit dieser
Studie wertvolle Impulse zur Gestaltung eines bewegteren Schulalltags geben
können, der auch Lernklima und Lernleistungen zu verbessern vermag.
Auf Anfrage werden wir Sie informieren, wo die Studie veröffentlicht ist und
wo Teilergebnisse per Internet abgerufen werden können – als kleinen Dank
werden wir auch die an der Studie beteiligten Schulen anführen (bitte geben
Sie mir Bescheid, falls Sie dies nicht wünschen).
Bitte richten Sie meinen Dank den beteiligten Kolleginnen und Kollegen aus,
deren Klassen an den Tests und Treatments teilnehmen.
Für Rückfragen stehe ich Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung.
Mit freundlichem Gruß
Prof. Dr. Norbert Fessler
84