Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für ...

Gehirnphysiologische Aspekte der Aufmerksamkeit: Entwicklung und Förderung durch Bewegung
6.4 Diskussion der Ergebnisse
Wie in Kapitel 6.3 bereits dargestellt, finden sich kaum Unterschiede hinsichtlich
der Konzentrationsfähigkeit in beiden Klassen.
Inwieweit die angewandten Treatments einen Effekt auf die geringfügig
besseren Konzentrationsleistungswerte in der Treatmentklasse im Vergleich
mit der Kontrollklasse hatten, muss vor dem Hintergrund der sehr
kleinen Untersuchungspopulation (n=30) sehr vorsichtig interpretiert werden.
Eine Aussage dahingehend, dass kurze Bewegungseinheiten im Unterricht
einen positiven Effekt auf die Konzentrationsfähigkeit bei Schülerinnen
und Schülern der Altersgruppe neun bis zehn haben, ist vor dem Hintergrund
der in dieser Untersuchung ermittelten Werte nicht zulässig.
Es finden sich allenfalls tendenziell Hinweise dahingehend, das die eingesetzten
Bewegungstreatments möglicherweise in Zusammenhang mit dem
etwas besseren Abschneiden der Treatmentklasse im Vergleich zur Kontrollklasse
stehen könnten; dies wäre jedoch durch weitere Untersuchungen
mit größeren Stichproben zu überprüfen, um hier signifikante Ergebnisse
erzielen zu können.
Da sich eine Steigerung hinsichtlich der Konzentrationsleistungsfähigkeit
sowohl in der Treatment- als auch in der Kontrollklasse feststellen lässt,
wenn man die Durchschnittskonzentrationsleistung jedes einzelnen Kindes
über die drei Messzeitpunkte hinweg für sich betrachtet, könnte dies einen
Hinweis darauf darstellen, dass ein Übungs- und Lerneffekt bei der Bearbeitung
des Aufmerksamkeits-Belastungstests (Test d2) von Brickenkamp
(2002) eingetreten ist. Dordel und Breithecker (2003) vertreten in der von
ihnen durchgeführten Studie jedoch die Auffassung, dass der Test d2 „als
nicht übungsabhängig gilt“ (Dordel & Breithecker, 2003, S. 7). Dieser
Sachverhalt erscheint klärungsbedürftig.
Wird die Schulsituation in die Überlegungen miteinbezogen, so lässt sich
feststellen, dass die kleinen Klassen, in denen der Unterricht stattfindet,
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