Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für ...

4.5 Längungsbewegungen .............................................................................. 44
4.6 Beschreibung der Treatments ................................................................... 45
4.6.1 Energiegähnen.............................................................................. 45
4.6.2 Liegende Acht ............................................................................... 46
4.6.3 Wadenpumpe................................................................................ 48
5 Methoden .......................................................................................................... 50
5.1 Der Aufmerksamkeits-/Konzentrationstest (Test d2) ................................. 50
5.1.1 Testmaterialien ............................................................................. 52
5.1.2 Einsatzbereiche ............................................................................ 52
5.1.3 Zuverlässigkeit .............................................................................. 52
5.1.4 Gültigkeit....................................................................................... 52
5.1.5 Normen ......................................................................................... 53
5.1.6 Bearbeitungsdauer........................................................................ 53
5.2 Schul-/Klassenwahl ................................................................................... 53
5.3 Untersuchungsdesign.................................................................................56
5.3.1 Testtage........................................................................................ 56
5.3.2 Stundenplan der Untersuchungsklassen ...................................... 57
5.3.3 Untersuchungszeitpunkte des Tests d2 und der Treatments........ 57
5.3.4 Testdurchführung.......................................................................... 59
6 Auswertung und Interpretation....................................................................... 61
6.1 Schul-, Klassen- und Altersspezifische Rahmenbedingungen................... 61
6.1.1 Die Untersuchungsschule ............................................................. 61
6.1.2 Klasse ........................................................................................... 61
6.1.3 Alter .............................................................................................. 62
6.2 Vom ersten Kontakt bis zum Ende der Studie ........................................... 62
6.2.1 Erfahrungen während der Testeinführung mit dem Vortest .......... 63
6.2.2 Erfahrungen während der Testdurchführung an den Untersuch-
ungstagen ..................................................................................... 64
6.3 Auswertung und Veranschaulichung der Ergebnisse ................................ 65
6.3.1 KL-Werte beider Klassen in der Treatment- und Kontrollklasse ... 65
6.3.2 KL-Werte von Mädchen und Jungen in der Treatmentklasse ...... 67
6.3.3 KL-Werte von Mädchen und Jungen in der Kontrollklasse ........... 67
6.3.4 Darstellung der KL-Werte in Bezug auf das Alter.......................... 68
6.3.5 KL-Mittelwerte von Mädchen und Jungen in Bezug auf das Alter
und Klasse .................................................................................... 68
6.4 Diskussion der Ergebnisse ........................................................................ 72
III