Download - Rhein-Mosel-Akademie

Am Anfang waren wir ein »Unruheherd«, wie das eben bei
Organisationen mit Traditionen so ist, wenn sich da noch
jemand einnisten will. So waren z.B. die schriftlichen Anmel -
dungen äußerst gewöhnungsbedürftig, denn vorher musste
man doch nur mal schnell morgens anrufen, wenn man
kommen wollte. Und dass wir Rechnungen schreiben, war
ebenso sehr irritierend – alles heute kein Thema mehr.
Für uns war der erste Ansturm auf unsere Veranstaltungen
ebenso rasant wie das Wachstum der Akademie selbst. So
stiegen die Veranstaltungen von 70 Terminen in 2002 auf
360 Veranstaltungen in 2005 – Tendenz bis heute steigend.
In 2012 werden wir ca. 460 Veranstaltungen mit ca. 50.000
Veranstaltungsstunden (in 2003 waren es 22.400 Stunden)
durchführen.
Neben vielem anderen gab es einen sehr wichtigen Wendepunkt:
Wir durften 2005 in das vollständig sanierte und sehr
schön gestaltete Konferenzzentrum der Rhein-Mosel-Fachklinik
Andernach umziehen. Bis heute ist es so, dass unsere Räum -
lichkeiten, die Ausstattung und der Service sehr positive Beach -
tung bei Teilnehmenden und DozentInnen finden und dass uns
bewusst ist, dass wir sehr schöne Arbeitsplätze haben.
Etwas ist geblieben: Bis heute lachen wir immer noch gerne
und viel und dass wir gut zusammenhalten, wenn es mal
wieder »eng« zu werden droht, hat sich auch fortgesetzt.
Die KollegInnen der Hauswirtschaft, die ja sehr eng mit uns
arbeiten, sprechen manchmal vom »Stil der RMA« und das
ist für uns ein Kompliment.
Vorspann 4 | RMA
In unserem Team-Rückblick haben wir auch die vielen Verän -
derungen im Landeskrankenhaus (AöR) und seinen Einrichtungen
mitbedacht, für die wir die Schulungen gestalteten. Da war
z.B. die Einführung des KIS mit den vielen Schulungen für die
verschiedenen Zielgruppen, der Start von ProDeMa ® , die
Umsetzung des DV-gestützten Pflegeprozesses, die Konzeption
des Zertifikatkurses Psychiatrische Pflege auch für die Forensik
u. v. a. m. Von unserer Seite aus haben wir das Führungskolleg
initiiert und konzipiert. Damit dieses inter disziplinär,
ökonomischer und mit mehr Führungsausrichtung durchgeführt
werden konnte, haben wir den Führungskreis überzeugt,
auf die staat liche Anerkennung für den damaligen
»Stationsleiter lehrgang« zu verzichten. Schon lange wird die
Frage nicht mehr gestellt, ob sich dieser Schritt gelohnt hat.
Und dann kamen wir mit dem Bildungscontrolling und der
Qualifikationsbedarfsanalyse »um die Ecke« – auf den ersten
Blick nur Mehraufwand …
Auch persönlich habe ich es in den vergangenen 10 Jahren als
große Chance empfunden, ein ganz neues Institut aufbauen zu
können und es so zu positionieren, dass es unternehmerischen
Ansprüchen ebenso genügt wie den pädagogischen und lern -
psychologischen Ansprüchen an die moderne betriebliche Bildung.
Und wir sind uns treu geblieben: keine »Trainings von der
Stange« sondern sorgfältig abgestimmte Angebote mit genügend
Raum zum handlungsorientierten Lernen. Dies ist gelungen,
wird von allen internen MitstreiterInnen der Akademie aber auch
in den Einrichtungen mitgetragen und darauf bin ich stolz.