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Kinder lernen Editorial Diesmal Zukunft
»Fridays for future«
Ein gelebter Tag zur politischen Bildung
»Die sind doch noch viel zu klein, um das zu verstehen!«
So äußerten sich nur vereinzelt Eltern. Die meisten waren
begeistert, dass wir die Idee der Kinder und Jugendlichen,
die allwöchentlich freitags für den Klimaschutz auf die Straße
gehen, in unserer Grundschule aufgriffen. »Respekt und
Applaus«, »Mutige Aktion«, »Toll, dass Sie unseren Kindern
so eine Möglichkeit geben!«, waren die Rückmeldungen der
großen Mehrheit der Eltern.
Die Idee zur Teilnahme am Aktionstag von »fridays for
future« traf zunächst auf ein begeistertes Kollegium, das gemeinsam
überlegte, wie eine sinnvolle Aktion zu diesem zentralen
Zukunftsthema auch in der Grundschule möglich sei.
Alle Kinder sollten die Chance haben, sich aktiv einzubringen.
Wir überlegten, was dem Alter der Kinder angemessen sei
und entschieden uns dafür, mit den Erst- und Zweitklässlern
rund ums Schulgelände einen Dreck-weg-Tag durchzuführen.
Die etwa 160 Dritt- und Viertklässler fuhren mit ihren Lehrerinnen,
Lehrern und vielen Eltern mit der Bahn zur Kundgebung
zum Rathaus in die Düsseldorfer Innenstadt. Die Kinder
trugen ihre in der Freiarbeit erstellten Plakate stolz vor sich
her. Von »Rettet die Pinguine!« über »Pflanzt einen Baum!«
bis »Lasst die Autos stehen!« reichten die Slogans. Auch der
Regen konnte den Kindern die Stimmung nicht verderben. Sie
riefen laute Sprechgesänge wie »1, 2, 3, stopp CO 2 !«
Zuvor hatten wir mit allen Kindern der ersten bis vierten
Jahrgänge darüber gesprochen und Filmsequenzen angesehen,
was »Klima« eigentlich ist, warum es geschützt werden sollte,
wie es sich verändert und warum.
Warum wollten wir als Grundschule aktiv bei »fridays for
future« dabei sein?
Sandra Gehrke
Schulleiterin der Städtischen
Montessori-Grundschule Düsseldorf
www.
montessori-schuleduesseldorf-sued.de
Wir wollen das Thema Umweltschutz und Klimaschutz weiter
in den Fokus rücken.
Als Montessori-Schule haben wir die kosmische Erziehung
in unserem pädagogischen Konzept verankert. Es ist für uns
wichtig, dass wir uns mit den großen Zusammenhängen auf
dieser Welt beschäftigen. Welche Verantwortung trage ich
als Mensch für andere Menschen und die Welt auf der wir
leben? Wozu sind die Bienen da? Warum ist sauberes Wasser
so wichtig? u. v. m. Die Kinder bekommen über Nachrichten
und Erzählungen der Erwachsenen vieles zum Thema Klimawandel
mit, was sie besorgt. Das zu ignorieren, nimmt
die Kinder nicht ernst und geht an ihrer Lebenswirklichkeit
schlicht vorbei. Darum machen wir es zum Thema.
Wir wollen einen Beitrag zur Demokratieerziehung leisten.
Seit mehreren Jahren gibt es in allen Klassen den Klassenrat
und das Schülerparlament. Wir ermutigen unsere Kinder
dazu, dass es richtig und wichtig ist, eine eigene Meinung zu
haben, diese zu äußern und für sie einzustehen, auch wenn
man sich damit nicht immer durchsetzen kann, sondern
Kompromisse schließen muss und auch mal aushalten muss,
wenn die Mehrheit anderer Meinung ist. Das ist Demokratie.
Daher wollten wir den Kindern auch die Gelegenheit geben,
einmal mitzuerleben, wie Menschen lautstark mit ihrer Meinung
auf die Straße gehen und demonstrieren.
So war der Ausflug zur »fridays for future«-Demonstration
für unsere Schülerinnen und Schüler ein gelebter Tag zur politischen
Bildung.
Wir möchten die uns anvertrauten Kinder dazu ermutigen,
sensibel für die Abläufe auf unserer Welt zu sein, sich eine
Meinung zu bilden und sich einzumischen.
Denn wer sagt, dass Erwachsene immer das Richtige tun?
Wir brauchen starke, mutige, selbstbewusste und rücksichtsvolle
Kinder und unsere Aufgabe ist es, ihnen den Weg zu ermöglichen,
den sie gehen möchten, denn es ist ihre Zukunft.
Ist das manchmal unbequem für uns Erwachsene? Ja, auf
jeden Fall. Aber ist es nicht genau das, was wir uns auch wünschen:
Menschen, egal welchen Alters, die für ihre Überzeugung
einstehen, ihren eigenen Weg gehen, unangenehme Fragen
stellen, den Finger in die Wunde legen?
Ich bin stolz, wenn wir einen kleinen Beitrag dazu leisten
konnten, dass Kinder erfahren haben, dass man anderer Meinung
sein darf, und hoffe, dass sich einige unserer Schülerinnen
und Schüler auch später noch an diesen Tag erinnern
werden.
GS aktuell 146 • Mai 2019
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