kompetenzbasierten Personalentwicklung - etomer GmbH

Erfahrungen aus der Sicht von artop
Die Rückmeldungen von den TeilnehmerInnen
und aus den Unternehmen sind ausgesprochen
positiv: der Pilotdurchgang der Ausbildung zum
Bildungscoach wurde erfolgreich abgeschlossen.
Das Konzept und die methodische Umsetzung
haben funktioniert, die Mischung der
Lernformen und der damit verbundene Perspektivwechsel
haben den geplanten Lernerfolg gebracht.
Auch die Zusammensetzung der TeilnehmerInnen
und die Auswahl der DozentenInnen
sind gelungen. Die Umsetzung in die Praxis wird
zeigen, welche Impulse die Bildungscoaches in
ihren Unternehmen setzen können. Durch die
geplanten Transfertermine werden diese Prozesse
und deren Nachhaltigkeit unterstützt, bei den
Terminen stehen Erfahrungsaustausch und Hinweise
von den AusbilderInnen zur Umsetzung im
Mittelpunkt.
Die TeilnehmerInnen hätten gern noch mehr Zeit
für die Ausbildung und die gemeinsame Arbeit
als Lerngruppe zur Verfügung gehabt. Es gibt
auch einige inhaltliche Aspekte, die als weitere
Ausbildungsinhalte aufgenommen werden könnten.
Hierzu gehören rechtliche und betriebswirtschaftliche
Fragen der Weiterbildung. Einen neuen
Ausbildungsgang Bildungscoach würden wir
dementsprechend zeitlich und inhaltlich erweitern.
Die Details müssen noch mit dem RKW diskutiert
werden. Erste Ideen gehen von 8-10 Modulen aus,
die jeweils zwei komplette Tage dauern.
Für eine Verstetigung der Ausbildung als Angebot für
Berliner KMU müssen die Möglichkeiten der Förderung
geklärt werden. Das Konzept Bildungscoach
ist in den KMU noch zu unbekannt, um sich auf dem
Weiterbildungsmarkt behaupten zu können. Viele
KMU werden das Angebot zunächst nur annehmen,
wenn es förderpolitische Unterstützung gibt.
ERFAHRUNGEN AUS DER SICHT EINES TEILNEHMERS DER AUSBILDUNG
Die Qualifizierung zum Bildungscoach verfolgte das Ziel, einen „Impulsgeber für Lernen im Unternehmen“
zu implementieren. Gleich zu Beginn der Ausbildung wurde von allen TeilnehmerInnen
übereinstimmend festgestellt, dass der Bildungscoach daher idealerweise eine im Unternehmen
beschäftigte Person sein sollte, die das Vertrauen der Kolleginnen und Kollegen genießt und mit in
die strategische Unternehmensplanung einbezogen ist. Er/sie sollte zugleich Motivator und Innovator
sein und einen „guten Draht“ zur Geschäftsführung haben.
Eine personelle Trennung „Personalverantwortung/Geschäftsführung“ und Bildungscoach war für
die IFB GmbH gegeben, die Ausbildung zum Bildungscoach wurde vom stellvertretenden Niederlassungsleiter
Berlin (und gleichzeitig Qualitätsmanagementbeauftragten) wahrgenommen.
Wichtig für das IFB war die Einbeziehung aller MitarbeiterInnen in die PE-Projektgestaltung von Beginn
an. So wurden mehrere interne Workshops durchgeführt, in denen über die Bildungscoachingausbildung
berichtet wurde. Dadurch wurde auch auf eines der Ziele des Projektes bei IFB, die
Stärkung der Unternehmenskultur, insbesondere im Hinblick auf die Kommunikation innerhalb des
Unternehmens, hingearbeitet.
Da es für die fachliche Weiterqualifikation der MitarbeiterInnen im IFB bereits seit Jahren einen durch
das QM-System vorgegebenen Maßnahmenplan gibt, lag der Schwerpunkt des Bildungscoachingansatzes
für uns auf der individuellen Personalentwicklung.
Personalentwicklung mit System
Julia Pullen, artop
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