kompetenzbasierten Personalentwicklung - etomer GmbH

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Bereits während der Ausbildung zum Bildungscoach wurden einige der im Projekt erarbeiteten Tools
zur Ermittlung von Maßnahmen zur Personalentwicklung beispielhaft im IFB angewendet. Nach erfolgreichem
Abschluss der Ausbildung wurden erste Mitarbeitergespräche zur Potentialerfassung/
Selbsteinschätzung sowie zur individuellen Personalentwicklung geführt. Mit Unterstützung unserer
externen Beraterin wurden Vorschläge zu ersten PE-Maßnahmen auf Basis der Kompetenzanalyse
und Mitarbeiterbefragung vorbereitet. So ist es gelungen, die MitarbeiterInnen für das Projekt zu
begeistern, ihre Ideen und Anregungen zu nutzen und ein hohes Engagement der MitarbeiterInnen
für den Erfolg der weiteren BiCo-Arbeit zu erreichen.
Konkret heißt das für die Arbeit des BiCo in nächster Zukunft: Weitere Mitarbeitergespräche durchzuführen,
eine Mitarbeiterbefragung in ca. einem Jahr zu planen (mit dem Ziel festzustellen, was sich
verändert hat, ob es weitere/neue Ansätze gibt, etc.) sowie die Umsetzung von PE-Maßnahmen (ggf.
Unterstützung bei der Weiterbildung, Mentoring, Coaching, Umsetzung der Lernformen) anzuregen.
Es war sehr schnell eine Identifizierung aller TeilnehmerInnen mit den Zielen der Ausbildung erkennbar,
verbunden mit einem starken Interesse, die neuen Erkenntnisse möglichst auch praktisch
anzuwenden. Lehrmaterialien wurden z.T. ausgehändigt oder im Nachhinein im Web-Portal bereitgestellt.
Die Ausbildung wurde immer wieder durch Gruppenarbeiten mit praktischen Anwendungsbeispielen
unterstützt, was auch zur Bildung des hochmotivierten Teilnehmerkreises beitrug.
Allgemein wurde bedauert, dass die einzelnen Module in einem Abstand von ca. 1 Monat stattfanden.
Die meisten Beteiligten hätten sich gewünscht, dass die Ausbildung in einem etwas kompakteren
Zeitrahmen durchgeführt worden wäre.
IFB - Institut für Bahntechnik GmbH
Peter Czerkewski
Evaluation der Ausbildung – Die Ausbildung
aus Sicht der TeilnehmerInnen
Nach Abschluss der Pilotausbildung zum Bildungscoach
im Juni 2009 wurde eine telefonische
Befragung in Form eines halbstrukturierten
Interviews mit neun TeilnehmerInnen aus neun
verschiedenen Unternehmen durchgeführt. Ziel
Personalentwicklung mit System
war es zu erfassen, wie die Ausbildung von den
Anwesenden wahrgenommen wurde und welche
Fähigkeiten und Kompetenzen aus eigener Sicht
erworben werden konnten. Des Weiteren sollten
Kritik und Anregungen aufgenommen werden,
um Ablauf und Inhalte für mögliche zukünftige
Weiterbildungslehrgänge optimierend gestalten
zu können.
Schon der Titel der Ausbildung ist innovativ: Bildungscoach. Ein Mitarbeiter von KMU sollte befähigt
werden, Weiterbildungsbedarfe von Kollegen zu „Coachen“. Dies ist mit der Ausbildung gelungen!
Es wurden uns Methoden und Arbeitsmittel an die Hand gegeben. In Verbindung mit einer umfangreichen
Ausbildung in Softskills wird es möglich sein, die Funktion im Unternehmen zu etablieren.
Die Beschreibung der Aufgaben eines Bildungscoaches erfolgte gemeinsam in der Gruppe. Den
Dozenten gelang es in bemerkenswerter Weise, diesen Prozess zu coachen - als Hilfe zur Selbsthilfe,
und sich selbst nicht in den Prozess einzubringen!
Die Gruppe an sich konnte nicht inhomogener sein: Ganz Junge, aber auch Ältere, frisch ins Unternehmen
eingestiegene und erfahrene Geschäftsführer.
Alle Teilnehmer ließen sich nach anfänglicher Skepsis auf die Module ein und ergänzten sich in produktiver
Weise.
Fazit für uns: Es lohnt sich, über die Etablierung eines Bildungscoaches bei uns im Unternehmen
nachzudenken!
Dr. Sylvia Herrndorf
Bereichsleiterin QM/ PM
micro resist technology GmbH