LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
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124<br />
Sport<br />
10.<br />
Klettern<br />
10.1<br />
Sichern <strong>und</strong> Vertrauen<br />
10.2<br />
Gr<strong>und</strong>element<br />
Klettertechnik<br />
10.3<br />
Psychophysische<br />
Belastungen<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• die kletterspezifischen Sicherungstechniken erklären <strong>und</strong> ausführen<br />
• einfache Routen klettern<br />
• einfache Routen mit richtiger Klettertechnik klettern<br />
• schwierige Routen mit richtiger Klettertechnik klettern<br />
• mit emotionalen Grenzerfahrungen umgehen<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Geografie: Nutzen analoger oder digitaler Hilfsmittel für die Lokalisierung von<br />
räumlichen Elementen <strong>und</strong> die Beschaffung von raumrelevanten Informationen<br />
2. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
Physische<br />
Leistungsfähigkeit<br />
1.1<br />
Ausdauer<br />
1.2<br />
Beweglichkeit, Kraft<br />
<strong>und</strong> Schnelligkeit<br />
1.3<br />
Koordinative Fähigkeiten<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• eine längere Strecke ohne Unterbruch absolvieren (z. B. rennen,<br />
fahren, alternative Trainingsformen)<br />
• erklären, wieso regelmässiges Training für die Leistungssteigerung<br />
entscheidend ist<br />
• Kraftübungen an <strong>und</strong> mit Geräten (Fitnessraum, Hanteln, Medizinball,<br />
Widerstandsbändern etc.) korrekt <strong>und</strong> selbstständig ausführen<br />
• ihre Beweglichkeit <strong>und</strong> Kraft selbstständig erhalten <strong>und</strong> steigern<br />
• ihre Schnelligkeit unter Anleitung oder selbstständig trainieren<br />
• koordinative Aufgaben wiederholt ausführen (z. B. Jonglieren,<br />
Rope Skipping)<br />
• die fünf koordinativen Fähigkeiten einzelnen Bewegungen zuordnen
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