LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
84<br />
Instrumental- <strong>und</strong> Gesangsunterricht für das Berufsfeld Pädagogik<br />
3.<br />
Übeprozess<br />
3.1<br />
Übestrategien<br />
3.2<br />
Methodik<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• Übestrategien anwenden, trainieren <strong>und</strong> stilgerecht einsetzen<br />
• eine Methodik im Übungsprozess anwenden<br />
4.<br />
Auftrittserfahrung<br />
4.1<br />
Auftritte<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• eingeübte musikalische Stücke im Rahmen von Schulveranstaltungen<br />
vortragen<br />
• Selbstvertrauen im Auftritt vor Publikum entwickeln<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Klassenunterricht Musik: Im Klassenunterricht erarbeitete Songs<br />
auf dem Instrument spielen/begleiten können<br />
Deutsch: Kulturgeschichtliches Hintergr<strong>und</strong>wissen der verschiedenen<br />
Epochen auf die Interpretation musikalischer Stilrichtungen (z. B. Barock,<br />
Klassik, Romantik, Blues, Tango, Jazz) transferieren<br />
Sport: Koordinative Fähigkeiten verfeinern (insbesondere Rhythmisieren<br />
<strong>und</strong> Differenzieren)<br />
3. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
Instrumentenspezifische<br />
Technik<br />
1.1<br />
Feinmotorische<br />
Bewegungsabläufe<br />
1.2<br />
Gr<strong>und</strong>lagen der<br />
Instrumentaltechnik<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• komplexere <strong>und</strong> virtuose finger-, gesangs- respektive blastechnische<br />
Abläufe koordinativ anwenden<br />
• sich auf ihrem Instrument in verschiedensten Stilrichtungen ausdrücken<br />
• dynamische <strong>und</strong> spannungstechnische Abläufe auf fortgeschrittenem<br />
Niveau reproduzieren<br />
• Konzentration <strong>und</strong> Ausdauer entwickeln
Change language