LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
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8 Bildnerisches Gestalten<br />
D. Lerngebiete <strong>und</strong><br />
fachliche Kompetenzen<br />
1. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
2D – zwei Dimensionen<br />
1.1<br />
Grafik <strong>und</strong> Form<br />
1.2<br />
Farbe<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• mit den Gr<strong>und</strong>elementen (z. B. Punkt, Linie, Fläche) in unterschiedlichen<br />
Darstellungen experimentieren<br />
• zwischen Kontur, Schraffur, Textur <strong>und</strong> Struktur differenzieren<br />
• ihre Beobachtungsfähigkeit gezielt weiterentwickeln<br />
• ihre Vorstellungen in eine Bildsprache transformieren<br />
• Farben nach Kriterien (z. B. Farbton, Helligkeit, Sättigung) unterscheiden<br />
<strong>und</strong> mischen<br />
• unterschiedliche Farbordnungssysteme erläutern<br />
• die Farb- <strong>und</strong> die Luftperspektive erklären<br />
• Malweisen analysieren, ableiten <strong>und</strong> malerisch umsetzen<br />
(z. B. lasierend, deckend)<br />
2.<br />
3D – drei Dimensionen<br />
2.1<br />
Raum <strong>und</strong> Körper<br />
Lernbereich zu Technisches<br />
Gestalten (TG)<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• Körper in ihrer räumlichen Dimension erfassen<br />
• dreidimensionale Formen skizzieren, konstruieren oder modellieren<br />
• Raum <strong>und</strong> Körper über unterschiedliche Zugänge wahrnehmen (z. B.<br />
fotografische Inszenierung, Installation, Skulptur, Plastik, Assemblage)<br />
3.<br />
Visuelle<br />
Kommunikation<br />
3.1<br />
Text <strong>und</strong> Bild<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• stufengerecht analoge <strong>und</strong> digitale Medien nutzen (z. B. mit<br />
Bildbearbeitungsprogrammen wie Photoshop oder InDesign)<br />
• die Wechselwirkung von Text <strong>und</strong> Bild analysieren <strong>und</strong> Layouts entwickeln<br />
• die Gr<strong>und</strong>lagen des Layouts anwenden <strong>und</strong> eigene Arbeiten visuell<br />
ansprechend präsentieren
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