LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
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9 Bildnerisches Gestalten<br />
4.<br />
Kunst <strong>und</strong> Kontext<br />
4.1<br />
Kunst- <strong>und</strong><br />
Werkbetrachtung<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• eine offene Haltung gegenüber Kunstwerken entwickeln (z. B. mithilfe<br />
von Werkbetrachtungen, Museumsbesuchen, Atelierbesuchen)<br />
• gestalterische Arbeiten <strong>und</strong>/oder gestalterische Prozesse in einer adäquaten<br />
Form <strong>und</strong> Sprache präsentieren<br />
• sich auf verschiedene Bildwelten einlassen <strong>und</strong> über sie sprechen<br />
[<strong>Fach</strong>sprache]<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Physik: Licht <strong>und</strong> Farben<br />
2. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
2D – zwei Dimensionen<br />
1.1<br />
Grafik <strong>und</strong> Form<br />
1.2<br />
Farbe<br />
1.3<br />
Grafik <strong>und</strong> Drucktechnik<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• Natur- <strong>und</strong> Sachstudien von komplexen Erscheinungen darstellen<br />
(z. B. Porträt, Figur, Bewegung, Verkürzungen, wissenschaftliches Zeichnen,<br />
Achsen, Richtungen)<br />
• die verschiedenen Funktionen der Farbe erläutern<br />
(z. B. Lokalfarbe, Erscheinungsfarbe, Ausdrucksfarbe, Symbolfarbe,<br />
Farbpsychologie, Werbung)<br />
• die Farb- <strong>und</strong> die Luftperspektive erklären<br />
• Fertigkeiten des Farbmischens weiterentwickeln <strong>und</strong> verschiedene<br />
Malweisen erproben<br />
• Bildwirkungen erkennen <strong>und</strong> gezielt erzeugen<br />
• mit Drucktechniken experimentieren (z. B. Schablonendruck, Monotypie,<br />
Hoch- <strong>und</strong> Tiefdruck)<br />
• die Druckverfahren gezielt einsetzen<br />
• Flächenkontraste unterscheiden <strong>und</strong> Bilder grafisch reduzieren<br />
(z. B. Tontrennung, Positiv-Negativ-Formen, Ornamente, Muster)
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