LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
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Instrumental- <strong>und</strong> Gesangsunterricht für das Berufsfeld Pädagogik<br />
Arbeits- <strong>und</strong> Lernverhalten<br />
• Lernverhalten <strong>und</strong> Übestrategien reflektieren, weiterentwickeln <strong>und</strong><br />
zielgerichtet anwenden<br />
• Kreativitätstechniken (z. B. beim Üben) systematisch anwenden<br />
• Bewusst planen <strong>und</strong> Zeit einteilen<br />
ICT-Kompetenzen<br />
• Musikspezifische Software gewinnbringend einsetzen<br />
D. Lerngebiete <strong>und</strong><br />
fachliche Kompetenzen<br />
1. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
Instrumentenk<strong>und</strong>e<br />
1.1<br />
Herkunft<br />
1.2<br />
Bauweise <strong>und</strong><br />
Funktionalität<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• den Ursprung <strong>und</strong> die Herkunft ihres Instruments erläutern<br />
• beschreiben, aus welchen Bestandteilen ihr Instrument besteht<br />
<strong>und</strong> wie es funktioniert<br />
2.<br />
Instrumentenspezifische<br />
Technik<br />
2.1<br />
Feinmotorische<br />
Bewegungsabläufe<br />
2.2<br />
Gr<strong>und</strong>lagen der<br />
Instrumentaltechnik<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• finger-, gesangs-, respektive blastechnische Abläufe koordinativ anwenden<br />
• können ihr Instrument stimmen<br />
• sich auf ihrem Instrument artikulieren<br />
• dynamische <strong>und</strong> spannungstechnische Abläufe reproduzieren<br />
• Konzentration <strong>und</strong> Ausdauer entwickeln
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