LEHRPLAN FMZ Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrum Luzern
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
Der schulische Lehrplan für die Fachmittelschulen des Fach- und
Wirtschaftsmittelschulzentrums FMZ basiert auf den gemeinsamen kantonalen
Lehrplangrundlagen. Dieser umfasst die Fächer Bildnerisches Gestalten, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geografie, Geschichte, Informatik, Instrumental- und Gesangsunterricht, Mathematik, Musik, Sozialwissenschaften, Physik, Religionskunde und Ethik, Sport sowie Wirtschaft und Recht.
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63<br />
Geografie<br />
2.2<br />
Natürliche <strong>und</strong> räumliche<br />
Bevölkerungsbewegung<br />
• demografische Kennziffern berechnen <strong>und</strong> interpretieren sowie die<br />
Verteilung <strong>und</strong> Struktur der Bevölkerung in verschiedenen Gebieten<br />
bewerten <strong>und</strong> erklären<br />
• Bevölkerungspyramiden konstruieren, lesen <strong>und</strong> interpretieren<br />
• das Modell des demografischen Übergangs erklären<br />
• die Entwicklung der Weltbevölkerung gesamthaft <strong>und</strong> in verschiedenen<br />
Regionen beurteilen sowie die eigene Haltung <strong>und</strong> Lebensansprüche<br />
kritisch bewerten<br />
Querverbindungen mit anderen Fächern:<br />
Biologie: Veränderung der Ökosysteme aufgr<strong>und</strong> des Klimawandels<br />
Mathematik: Lesen <strong>und</strong> Verarbeiten von Statistiken, Berechnung<br />
von demografischen Kennziffern<br />
Soziologie: Bevölkerungsstruktur<br />
Wirtschaft <strong>und</strong> Recht: Zusammenhänge zwischen Ökonomie <strong>und</strong> Ökologie –<br />
Klimawandel (z. B. Subventionen, CO 2<br />
-Abgaben, Zertifikathandel)<br />
3. Klasse<br />
Lerngebiete <strong>und</strong> Themen<br />
<strong>Fach</strong>liche Kompetenzen<br />
1.<br />
Entwicklungsgeografie<br />
1.1<br />
Räumliche Disparitäten<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler können<br />
• die Disparitäten anhand von Kennziffern <strong>und</strong> Indikatoren erklären<br />
<strong>und</strong> beschreiben<br />
• die Herausforderungen (z. B. Ressourcenverteilung, soziale Gerechtigkeit,<br />
Gr<strong>und</strong>einkommen, Migration etc.) der Armut erläutern, mögliche Ursachen<br />
erklären, Folgen ableiten <strong>und</strong> Lösungen vorschlagen<br />
• die nachhaltige Entwicklungszusammenarbeit beurteilen <strong>und</strong> Konzepte<br />
einer Entwicklung im globalen Kontext bewerten
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